Жизнь среди людей. [не]научно-исследовательская работа. Алиса Константиновна Рекунова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Жизнь среди людей. [не]научно-исследовательская работа - Алиса Константиновна Рекунова страница 19

СКАЧАТЬ говорил, что я должен ассимилироваться с новой средой, стать ее частью.

      Даже если это будет означать, что я лишусь каких-то своих особенностей. Но мои особенности ничего не значат. Я просто хочу быть как все.

      Хочу общаться с людьми, дружить, смеяться над чьими-то шутками, говорить впопад. Хочу быть частью чего-то.

      Чего-то большего, чем я сам.

      ____________________________________________________________________

      21 сентября, в субботу, у нас отменили уроки, чтобы ученики старших классов (девятый, десятый и одиннадцатый) поехали в лес. Это называлось День здоровья.

      Я немного опасался, что меня укусит клещ, поэтому перед выходом побрызгал одежду спреем от комаров и клещей.

      В лесу мы должны были сдавать нормативы, играть в командные игры и жарить шашлык.

      Бессмысленное занятие. Не люблю физкультуру. И свинину не люблю. А куриного шашлыка не планировалось.

      В автобусе я сидел один, место рядом пустовало. Смотрел в окно и слушал Сонату №17 Бетховена на повторе. Но даже в наушниках я слышал, как громко говорят другие.

      Все отчетливее я понимал простую, но ужасную вещь. Я хотел, чтобы у меня были друзья. Чтобы я мог тоже говорить с кем-то. Или слушать. Лучше даже слушать. Но не быть больше одному.

      Примерно через час мы доехали до места назначения и вышли из автобуса. Вокруг был желто-оранжевый осенний лес. Листья еще не опали, а небо было ярко-голубым. Красивый контраст.

      Зоя Викторовна подозвала нас.

      – Десятый класс, подойдите ко мне. Все на месте? Хорошо. Пойдемте к футбольному полю.

      Футбольным это поле называлось только потому, что с двух сторон стояли ворота. Без сетки.

      – Отлично. Можете пока поиграть в вышибалу. В одиннадцать начнем эстафету.

      Эстафета. Только не это.

      В прошлой школе говорили, что командные игры и эстафеты развивают чувство единства и взаимопонимания. Не знаю, кто в это верит. Эти игры только усиливают те чувства, которые уже есть у человека. Если двое дружили, то в игре они сплотятся. Но если кто-то кого-то не любит, то он обвинит этого человека в проигрыше.

      Обычно обвиняли меня. Я не высокий. Не быстрый. Не командный. Тощий. Неуклюжий. Совершенно не спортивный.

      Я не умею играть в баскетбол, футбол или волейбол.

      – Самохин. Эй, Самохин, – услышал я свою фамилию.

      Меня звала Алина Шишкина. Она стояла вместе с большой компанией и с мячом в руке.

      – Да? – отозвался я.

      – Ты играть будешь?

      Я колебался всего секунду.

      – Да.

      – А ты, Веревкина? – крикнула она отличнице Вике Веревкиной.

      Вика закатила глаза и отошла.

      – Ну, как хочешь, ботанка.

      Кто-то отошел, но большинство осталось играть в вышибалу. Первой мяч кидала Алина и какой-то высокий представитель мужского пола (наверное, из одиннадцатого класса).

      Удивительно, но меня даже не выбили первым. Я уворачивался и случайно задел кого-то.

      – Эй, осторожно, – сказала СКАЧАТЬ