Как воспитать вашу кошку. Сара Эллис

Чтение книги онлайн.

      Идеальное отношение к обучению

      Поведенческие признаки

      • Ваш кот больше интересуется тем, что делаете вы и какие вы ему приготовили награды, чем окружающим.

      • Он спокойно сосредоточен на вас – кошки, как правило, если не напряжены, не вступают в зрительный контакт с людьми – поэтому ваш кот не станет, не отрывая взгляда, смотреть на дрессировщика, но будет просто поглядывать на него и туда, где лежат поощрительные призы за его хорошее поведение.

      • Ваш кот находится рядом с вами, но не пытается выхватить награду.

      • Скорее всего, он будет спонтанно демонстрировать несколько моделей поведения.

      • Успех в обучении заметен, если достигаются индивидуальные цели.

      • Социально ориентированные коты демонстрируют к вам приязнь, например трутся мордой.

      Как сохранить интерес кота к будущим занятиям?

      • Отметьте, какие условия соответствуют успешному обучению (тип поощрения, объем материала каждого шага, продолжительность урока, время от предшествующей кормежки или игры до начала занятий).

      • Научите кота команде, привлекающей его внимание к вам: взаимоотношение животного с дрессировщиком – привитое поведение. Особенно это касается кошек, менее социально ориентированных на людей, чем собаки. Взаимоотношения животного и человека на уроке – ключевой вопрос. Привлечь внимание кота можно, например, назвав его по имени, а затем подать команду словом или фразой, скажем: «Приступим!» Если животное слушается, его следует наградить. Команда к началу урока необязательно фраза. Можно достать учительскую коробку, и когда кот смотрит на дрессировщика, тот ее открывает и показывает, что в ней лежат для него награды. То же самое с окончанием урока: дрессировщик либо подает команду голосом, например «Стоп!», либо закрывает и убирает коробку. По мере того как кот станет получать все бо́льшее удовольствие от занятий с вами, он не только глубже погрузится в учебный процесс, укрепятся также его связи с человеком.

      • Как только его заинтересованность возрастет, можно усложнять задания, а простые требовать выполнять в более сложной обстановке, например, подзывать к себе не в тишине дома, а в саду, где много отвлекающих моментов.