Как быстро подготовить ребенка к ВПР. Любовь Стрекаловская

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ даже ничего не учить, ты итак все знаешь, а она все равно тебя не оценит.

      3. Модель – «минус/плюс» [левый верхний угол графика]

      Самая частая модель, потому что нам кажется, что она мотивирует. Изначально у нас есть такая установка, что если мы будем кому-то показывать, смотри, как у других классно, то человек сам захочет так же.

      Модель следующая: ребенок плохой. Ты плохой, ты ничего не знаешь, у тебя ничего пока не получается, ты не выучил, ты не напишешь, ты не сдашь. А мир хороший, а все вокруг хорошие. Посмотри, Петя уже все подготовил, Маша тоже уже все знает, все твои одноклассники в теме, ты один такой вот не очень-то.

      Это опять же к вопросу воспитания в семье. Вот вечно ты за собой не убираешь, постоянно ты такой неряха, то ли дело у соседки сын Боря, он вечером приходит, сам за уроки садится, еще и зубы почистит и так далее. Мы-то думаем, что ребенок слышит это и думает: «Точно! Чего это Боря зубы чистит, а я нет? Видимо мне тоже надо начать чистить». А в итоге эта ситуация не работает.

      Или мы можем сказать, что все твои одноклассники перейдут в пятый класс, они молодцы, а ты не напишешь, ты не сдашь, ты ничего не учишь, так и останешься неучем и будешь сидеть. И тоже думаем, что ребенок скажет: «Блин, я хочу ходить в пятый класс». А почему-то эта мотивация опять не срабатывает, то есть, нет такого желания, чтобы ребенок сказал: «Я тоже хочу в пятый класс…»

      4. Модель – «плюс/плюс» [правый верхний угол]

      Последняя модель. Ребенок хороший, нормальный, адекватный, молодец. И мир хороший.

      Я помню, у нас одна участница в «Школе спецагентов» написала, когда у нее спрашивали обратную связь: «Рената, так интересно. Дочь говорит, что их никогда на занятиях в Школе спецагентов не ругали. Даже когда они что-то отвечали не так, как хотелось бы, им говорили: „Молодец, отлично! Давай пойдем дальше, давай еще подумаем“ и так далее, все друг друга поддерживали». Для ребенка это было какой-то новостью, как так, почему меня ни разу не поругали, почему мне не сказали, что я плохой?

      А на самом деле, здесь то и кроется очень тонкая грань.

      Какой же можно сделать вывод? Какая модель настроит ребенка на подготовку и написание выпускных проверочных работ? Это очевидно, только «плюс/плюс».

      Ребенка к ВПР надо готовить по модели +/+

      Если ваш учитель, возможно, не обладает теми знаниями и навыками или тем опытом, который вы сейчас приобрели, то вы теперь это точно знаете. Что если вы со своим ребенком в разных ситуациях, в разных жизненных моментах используете модель: «Ты хороший, ты молодец, я знаю, ты справишься. Да, просто так тебе баллы не поставят, но ты просто будь внимательнее, ты следи за этим, обращай внимание на это».

      Например, одна из распространенных ошибок в работе по математике, в задании, когда нужно вычислить площадь фигуры. Ребенок, правильно вычислив площадь, запишет неточный ответ, например: 25 м. Он забывает написать «пресловутую надстрочную двоечку» – «метров в квадрате». Как СКАЧАТЬ