О чем молчат бирюзовые реки. Книга вторая. Нина Ивашинникова

Чтение книги онлайн.

      – Нина, осторожно, смотри не обожгись. В блюдце перелей, так остынет быстрее. Дуй аккуратнее, а блюдце двумя руками держи, не опрокинь случайно.

      Я пью сладкий мамин чай из блюдца, ощущая спокойствие и блаженство.

      Новенький

      Шёл вовсю учебный год. На дворе хозяйничала поздняя осень, когда дверь класса отворилась, и на пороге появился мальчик, в школьной форме, с пионерским значком на груди и повязанным красным галстуком. На него нельзя было не обратить внимания: уж очень был он похож на маленького вождя мирового пролетариата с октябрятского значка, только слегка откормленным. Кудрявые волосы рассыпались во все стороны, и он то и дело поправлял их, откидывая прядь со лба.

      – Ребята, – сказала в начале урока Наталья Ивановна, – позвольте представить нового ученика вашего класса, Кайгородова Андрея.

      И, обращаясь к нему, добавила:

      – Проходи, Андрюша, занимай свободное место. Итак, тема урока…

      Весь урок моя Танька смотрела на новенького не отрывая глаз, облокотившись пухлым подбородком на кулак, а после звонка тихо сказала мне:

      – Посмотри, какой он хорошенький, правда?

      – Не знаю, я его не разглядывала, – ответила я равнодушно.

      Рассматривать его было неудобно, приходилось то и дело поворачивать голову с первого ряда к третьему, и к концу уроков шея заболела от напряжения.

      Андрей, чувствуя наши любопытные взгляды, изредка оборачивался и улыбался.

      – Нинка, он мне улыбается, – всю дорогу жужжала Блинова. – Ой, кажется, я влюбилась!

      С того дня все разговоры были только про Андрюшу. Он, стараясь не замечать внимания со стороны Таньки, общался с мальчишками, выходил к доске и решал задачи, читал выученные стихи, пел на уроке музыки, бегал и бросал мяч на физкультуре.

      Однажды, видя, как Танька хочет всячески привлечь внимание к себе, я предложила:

      – Ты ему записку напиши, чтобы он догадался, что ты его любишь, и смотри на реакцию.

      – А что ему написать?

      – Напиши так: «Дорогой Андрей, ты мне давно нравишься. Давай дружить. Таня».

      – Думаешь, так и написать?

      – Конечно! – ответила я. – Он сразу поймёт и не будет тянуть с ответом.

      На уроке литературы Танька написала записку, сложила её вчетверо и через парты передала адресату.

      Мы наблюдали за его реакцией. Кайгородов получил послание, оглянулся, слегка улыбнувшись, и прочёл. Больше в нашу сторону он не поворачивался.

      – Странно, – размышляла я, шагая к остановке, – никакой реакции. Нет, этого так оставлять нельзя. Надо выяснить, что он думает по этому поводу. Надо написать поконкретнее.

      – Что же? – по Танькиному выражению СКАЧАТЬ