Чадорум. Журнал о детской психологии. Марина Владимировна Никонова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ знания и материал будет усваиваться проще. Нельзя сказать, что это мнение ошибочно. Напротив. Главное не отбить желание у ребенка к языку и преподать материал правильно, не навредив тем самым усвоению родного языка и не исковеркав произношение.

      Конечно, в изучении языка нет никаких преград. Нельзя определенно назвать возраст ребенка, в котором следует начинать изучать иностранный язык. Это зависит от ребенка, его черт характера, темперамента, способностей и желания, ну и конечно от учителя. Зачастую у всех детей присутствует желание. Но вопрос другой… Поможет ли учитель способностям ребенка реализоваться?

      Так, когда же начать?

      Рассмотрим разные возрастные категории.

      1,5 – 3 года– Интуитивное восприятие языка. В этом возрасте ребенок конечно же не задумывается о том, что такое грамматика, правила, как строится вопрос или отрицание. Поэтому в данном возрасте сработает только изучение языка, полностью погрузившись в иноязычный мир. Если все же родители имеют навыки иностранного языка, почему бы не попробовать передать их своему ребенку, ведь в этом возрасте малыш подобно губке впитывает всё, что произносится вокруг него. Имитационные упражнения (попугайчики) в этом возрасте сделают свое дело, а всякого рода игрушечки сделают процесс еще более забавным. Но не нужно на этом делать акцент, добиваться чтобы ребенок понял, а тем более вник. Не ждите особых результатов. Он проявится позже… Занятия в этом возрасте проводятся в присутствии родителя, который следует рекомендациям педагога и «играет» с этим материалом дома.

      4– 5 лет – период механического запоминания. Ребенок растет, и вот он нам кажется совсем взрослым. И, кажется, что готов постигать просторы языка. Но изучение предполагает особый уровень концентрации, последовательность выполнения заданий. Психика далеко не каждого малыша в возрасте 4 лет способна с этим справиться. Нужно учесть, что ребенок в этом возрасте много двигается, их усидчивость, как и концентрация минимальны.

      4-5 лет – в этом возрасте занятия должны вторить ритму ребенка.

      Да, он способен понять, что где -то далеко есть страны, где живут другие люди и говорят на другом языке. Но если начинать вводить серьезные занятия, то в скором времени это наскучит и более отобьет желание ребенка изучать язык или даже привьет негативное отношение. Поэтому в данном случае на помощь приходят песни, стишки, которые делают процесс обучения более увлекательным и забавным. Ребенок с радостью выступает перед публикой в ожидании похвалы и поощрения. Занятия с языком и знакомство – это совсем разные вещи. В этом возрасте занятия должны вторить ритму ребенка. Что это значит? Занятия следует основывать на любимых занятиях ребенка: любит книжки– работаем с книгами, смотрим картинки, пытаемся читать слова. Сидит за игрушками – используем их в своих руках. Можно даже попробовать устроить кукольный театр. Дети обычно остаются в восторге. Ведь тем самым запоминаются не только иностранные слова, но и развивается воображение.

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, СКАЧАТЬ