Ребёнок Нового Вавилона. Олеся Константиновна Яжук

Чтение книги онлайн.

      Социум и вероятные оценки вашей деятельности

      Даже в таком индивидуальном вопросе, как изучение иностранного языка с малышом, можно встретить поддержку и сопротивление окружающих.

      Я встречала всего одну англомаму, которая видела исключительно поддержку, в том числе и от малознакомых людей. У меня было иначе. Вероятно, и вы можете встретить людей, которые уверены, что любой иностранный язык следует вводить не ранее школьного возраста, поэтому лучше быть готовыми к тому, что вы можете услышать критику в свой адрес.

      Но давайте вспомним о смешанных браках, в которых дети с пеленок слышат два или даже больше языков – и не только слышат, но и владеют ими; давайте вспомним многонациональные города, жители которых если не знают, то, по крайней мере, ежедневно слышат и частично понимают несколько языков.

      По теме раннего изучения языков можно услышать довольно много различных вопросов.

      Вопросы могут быть патетическими: Вы с ума сошли? Разве можно так мучить ребенка? Зачем лишать ребенка детства?

      Логопедическими: Он потом случайно не будет путать слова/заикаться/отставать в развитии от сверстников? Вдруг его мозги перегрузятся? Вдруг его речь не сформируется?

      Педагогическими: Как же вы учите сами язык, разве это возможно без учителя английского? А как же русский? Вы занимаетесь с ним русским языком? Вдруг у него по русскому языку в школе будет «тройка»?

      Социально-семейными: А ваш муж знает?

      Даже самые уверенные в себе мамы могут начать переживать, не сделают ли они своему ребенку хуже. К этому просто надо быть готовыми. Это сродни замечаниям, что «ребенок слишком шумный/подвижный/разговорчивый».

      Также не стоит зацикливаться на восхищенных возгласах. Языки – это хорошо, да, спасибо, мы стараемся.

      В этот небольшой раздел можно отнести и существующие гендерные стереотипы. Мне приходилось слышать, что изучение языков – это занятие исключительно для девочек, а мальчикам хорошо бы заниматься математикой. Сложно представить, каким образом языки могут помешать стать человеку инженером, особенно если учесть, что языки развивают память и логическое мышление.

      Надеюсь, что у читателей подобного разделения – «математика для мальчиков, языки – для девочек, не смешивать» – не возникнет.