Я и мир. Наталья Анатольевна Баева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Я и мир - Наталья Анатольевна Баева страница 14

Название: Я и мир

Автор: Наталья Анатольевна Баева

Издательство: Издательские решения

Жанр: Современная русская литература

Серия:

isbn: 9785449047274

isbn:

СКАЧАТЬ нас удивляет то, что обычный, средний выпускник гимназии владел тремя иностранными языками. А «секрет» в том, что гимназия давала основу для изучения европейских языков – латынь. Это – общий предок всех языков романской группы. Для освоивших школьный курс латыни уже не были проблемой итальянский, испанский, французский, немецкий, английский – и каждый следующий язык давался быстрее и легче предыдущего. Одновременно – история, культура, искусство стран изучаемого языка.

      Такое гуманитарное образование имело лишь один серьёзный недостаток – оторванность от потребностей практической жизни. Зато сохранялась связка «гимназия-университет».

      Для остальных знаний предусматривалось ровно столько, сколько пригодится для будущего рода занятий, для заранее определённого места в жизни.

      В наше время это делается не столь откровенно, тоньше и завуалированнее, но с тем же результатом. Школы – в большинстве стран – чётко делятся на те, что дают знания, и на те, основная задача которых – держать подростков под присмотром. Желательно – до совершеннолетия. Ничем другим нельзя объяснить удлинение срока пребывания в школе. Было 7 лет, потом – 9, 10, 11. И вот уже где 12, где 13…

      На практике «школа двух коридоров» может выглядеть и цивилизованно, и практично, как, например, в Англии. Начало обучения – в 6 лет, обязательное для всех, по единой программе. Но уже в 11,5 лет – «страшный суд». Экзамены, которые определяют дальнейшую судьбу.

      Лучшие продолжат образование в школе категории А – ориентированной на Университет.

      Категория В – технический ВУЗ, или, для особо одарённых, —школа искусств

      Категория С – колледж, нечто среднее между нашими ПТУ и техникумом,

      Категория Д – будущие рабочие. Основные предметы в такой школе – труд и физкультура. Остальное – по выбору.

      Казалось бы – честно. Всё решают способности. Но…

      Далеко не все способности проявляются до 11 лет;

      Результаты достигаются, в основном, засчёт общего развития, а оно выше у тех, у кого больше возможности семьи, в том числе и материальные.

      А главное – очень немногие в 11 лет способны осознать, ЧТО они теряют в случае невысокого результата.

      И всё же это лучше, чем образование «просто платное». Когда качество «образовательных услуг» и «послешкольную перспективу» определяет одно – ДЕНЬГИ.

      ***

      Советская система образования, господствовавшая у нас на протяжении почти всего ХХ столетия, была «дворянской», ориентированной не на результат, нужный для производства, а на раскрытие возможностей и способностей учащихся. Школа давала явно «избыточный» объём знаний, ориентируя выпускников на университет.

      Несмотря на то, что традиции университетского (и вообще высшего) образования СКАЧАТЬ