Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Дошкольная педагогика с основами методик воспитания и обучения - Коллектив авторов страница 20

СКАЧАТЬ продуктивной деятельности дети знают, что хотят изобразить, и могут последовательно идти к своей цели, преодолевая препятствия и не отказываясь от своего замысла, который теперь становится опережающим. Они способны изображать все, что вызывает у них интерес. Созданные изображения становятся похожи на реальный предмет, узнаваемы и включают множество деталей. Совершенствуется и усложняется техника рисования, лепки, аппликации.

      Дети способны конструировать по схеме, фотографиям, заданным условиям, собственному замыслу постройки из разнообразного строительного материала, дополняя их архитектурными деталями; делать игрушки путем складывания бумаги в разных направлениях; создавать фигурки людей, животных, героев литературных произведений из природного материала. Наиболее важным достижением детей в художественно-продуктивной является овладение композицией.

      Глава 3. Дошкольная педагогика – отрасль педагогической науки

      3.1. Объект, предмет, история дошкольной педагогики

      К определению понятия «дошкольная педагогика»

      Термин «педагогика» имеет несколько значений. Буквально от греч. paidagogike – детоводство, детовождение.

      Во-первых, им обозначают педагогическую науку.

      Во-вторых, существует мнение о том, что педагогика – это искусство. В этом случае она приравнивается к практической педагогической деятельности, которая носит творческий, индивидуальный характер.

      В-третьих, педагогику часто рассматривают как систему деятельности педагога, которая проектируется в учебных материалах, пособиях.

      В-четвертых, словом «педагогика» обозначают собственно подход к обучению или воспитанию (педагогика сотрудничества, педагогика развития, музейная педагогика).

      В-пятых, педагогика рассматривается как учебная дисциплина, исследующая теоретический и практический аспекты воспитания и обучения человека.

      Понятие о педагогической науке имеет множество толкований. Остановимся на одном из них.

      Ориентируемся в понятии

      Педагогика – наука о развитии человека особыми педагогическими средствами в особых педагогических условиях.

      Педагогические средства, педагогические условия, педагогическое взаимодействие разворачиваются в условиях педагогического процесса. Поэтому педагогический процесс выступает как важнейшая категория педагогики.

      Современная педагогика представляет собой совокупность наук – отраслей педагогики, изучающих педагогический процесс и развитие человека в его условиях с разных позиций. Отдельной отраслью педагогики является возрастная педагогика, которая изучает развитие человека в разные периоды жизни в условиях педагогического процесса. Следовательно, дошкольная педагогика – это также отрасль педагогической науки.

СКАЧАТЬ