Профилактика наркомании у подростков. М. И. Рожков

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Практически все время детей и подростков распределено между школой, домом и улицей. Подробно о влиянии улицы на молодых людей мы останавливаться не будем. О «негативе», который она вносит в жизнь ребенка, написано достаточное количество литературы. Семья может свести на нет негативное влияние улицы или, наоборот, его усилить. Если родители интересуются проблемами ребенка, понимают и искренне любят его, уделяют ему достаточно внимания и уважают его личность, его интересы и увлечения, то такие родители способны нейтрализовать желание сына или дочки попробовать наркотики. Но если семья конфликтная, проблемная, пьющая или внешне благополучная (а может, и действительно, благополучная), но в силу ряда различных причин не занимающаяся всерьез воспитанием детей, то такая семья вряд ли сможет удержать подростка от приобщения к наркотикам.

      Каков же вывод – ведущая роль в борьбе с детской наркоманией принадлежит системе образования. Именно в образовательном учреждении возможно организовать работу по профилактике употребления наркотических и других ПАВ в ходе воспитательного процесса. Всегда легче что-то предотвратить, чем потом исправлять уже допущенные ошибки.

      Любое образовательное учреждение обладает следующими возможностями для организации профилактической работы с учащейся молодежью:

      • привитие навыков здорового образа жизни в процессе обучения и контроля за их усвоением;

      • влияние на уровень притязаний и самооценку учащихся в ходе организации воспитательной работы с ними;

      • посещение семей школьников для анализа и контроля ситуации;

      • организация профилактической работы комплексной группой специалистов: педагогами, психологом, социальным педагогом, школьным врачом;

      • организация работы по выявлению групп риска – склонных к наркотизации детей и подростков.

      Наряду с профилактической работой в условиях образовательного учреждения возможна реализация и таких доказавших свою эффективность в решении проблемы наркотизации молодежной среды методов, как организация досуга детей и подростков и их занятости.

      Нам хотелось бы подчеркнуть, что мы не умаляем роли медицины, органов правопорядка и других социальных институтов в решении проблемы все более увеличивающегося потребления наркотических и других психоактивных веществ в среде детей и подростков, наоборот, подчеркиваем зависимость ее решения от реализации идеи комплексного включения различных социальных институтов в этот процесс. Свою задачу мы видим в том, чтобы рассмотреть педагогический аспект вышеобозначенной проблемы и наметить основные направления ее решения.

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ

      1. Назовите основные тенденции, характеризующие распространение наркомании в среде детей и подростков.

      2. Почему можно сказать, что проблема наркомании – педагогическая проблема?

      3. Какими СКАЧАТЬ