Обучаем мальчика в начальной школе. Пособие для родителей. Рената Кирилина

Чтение книги онлайн.

      Ему нужны победы, ему нужны достижения, ему нужен постоянны рост.

      Вторая чудовищная проблема, на мой взгляд, связана со следующим: мальчиков воспитывают… женщины.

      Женщины воспитывают мальчиков, женщины мальчиков обучают: мама, бабушка, воспитательница в детском саду, учительница в школе, преподаватели в ВУЗе…

      Причем женщины, которые совершенно не пытаются разобраться в мужской психологии. А наоборот, считают свою модель жизни и картину мира – единственновозможной.

      Вот что важно – женщины бессознательно воспроизводят модель воспитания, усвоенную тысячилетиями на уровне подсознания.

      Ведь каждая женщина хочет видеть в мужчине героя.

      Поэтому когда рождается мальчик, мама начинает воспроизводить следующий сценарий: воспитывать сына героем, поощряя геройство:

      – Отдавай, ничего не требуя взамен.

      – Мальчик просит у тебя новую машинку? Дай ему поиграть! Уступи. Он же младше… Сломал? Ну и что, я тебе новую куплю…

      – Не давай сдачи и т. п.

      – Ты будь умнее, будь выше этого.

      – Отдай сестре свою конфету, поделись, она девочка.

      В итоге женщина учит мужчину безропотно успупать свои ресурсы, свои права и интересы.

      Вырастают мальчики, которые не хотят бороться за ресурсы. Слабый тип – слабый вид. Получился ли тот герой, о котором мечтала мама? Отнюдь.

      Нужно учить защищать ребенка свои ценности и свои вещи.

      Нужно учить мальчиков отстаивать свое мнение.

      Третья причина – система образования в основном «женско-ориентированная».

      Мышление мужчин требует новаторства, принципиально иных решений, мужчинам нужно «переворачивать мир», экспериментировать.

      А по факту образовательные программы пишут женщины, авторы учебников – женщины, учителя – женщины, завучи, директора школ – женщины.

      Кроме того, основной принцип системы образования – требование шаблонного выполнения «по образцу».

      А «копипаст», то есть прочитай параграф – перескажи его, прочитай правило – сделай по нему упражнения, посмотри на образец и сделай по нему – это типично женское мышление, оно тиражирует.

      В итоге, за годы учебы в школе, постоянное «делание по образцу» уничтожает стремление к самообразованию и любознательность. У мальчика пропадает стимул проявлять инициативу, заниматься поиском информации и искать собственное решение означенной проблемы. Мужчина перестает брать инициативу. Поэтому маме мальчика важно не подавить лидерство в ребенке! И быть на его стороне, а не на стороне системы.

      Говорю об этом из первых уст. В системе образования не любят лидеров. Потому что они неудобные. Их проще «сломать».

      «Не могут люди, которые еле-еле могут свести концы с концами, обучать успешных людей. Не могут СКАЧАТЬ