Психология развития и возрастная психология. Г. С. Абрамова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Психология развития и возрастная психология - Г. С. Абрамова страница 51

СКАЧАТЬ внимания и т. п.) приводит к поиску новых теоретических объяснений и требует конкретных психологических и педагогических решений. Это обостряет интерес к психологическому знанию, требует предельной ответственности за его получение и использование.

Вопросы и задания для самопроверки

      1. Как Вы думаете, почему в период общественного кризиса происходит переоценка общественных ценностей?

      2. Как в социальной и индивидуальной жизни представлена переоценка ценностей? Приведите примеры.

      3. Как Вы думаете, возможно ли стабильное развитие общества?

      4. Что такое глобализация? Как она сказывается на индивидуальной жизни человека?

      Хотелось бы задать читателю вопросы, непосредственно связанные с проблемой мультикультуральности:

      1. Почему эмигранты в большинстве стран живут в гетто, в кварталах или районах относительно изолированных от групп людей, принадлежащих к другим национальностям?

      2. Как Вы понимаете, что значит быть интегрированным в новую культуру?

      3. Где, как и почему взаимодействуют культуры?

      4. Как, по Вашему мнению, глобализация влияет на строение психической реальности?

      5. Найдите бытовые и научные доказательства взаимодействия культур?

      6. Найдите бытовые и научные доказательства, обосновывающие проблему информационной безопасности человека.

      7. Опишите свойства виртуального пространства. Проанализируйте свои переживания при встрече с новым человеком в виртуальном пространстве.

      Глава 6

      О том, что происходит с каждым из нас, когда мы живём среди людей

      О, есть неповторимые слова,

      Кто их сказал – истратил

      слишком много,

      Неистощима только синева

      Небесная и милосердье Бога.

А. Ахматова, 1916[44]

      Ключевые слова: воздействие, взаимодействие, экзистенциальность, смысл.

      В результате изучения данной главы студенты должны:

      знать содержание позиций взаимодействия людей друг с другом;

      уметь фиксировать содержание позиций взаимодействия;

      владеть содержанием понятием экзистенциональный смысл.

      Обоснование воздействия человека на человека может осуществляться по-разному: самим воздействующим и наблюдающим. Попробую описать эту ситуацию с точки зрения наблюдателя, используя понятие о процессе взаимодействия и его основных структурных элементах.

      Во взаимодействии человека с человеком можно выделить следующие составляющие, относительно независимые друг от друга:

      – предмет взаимодействия;

      – позиции взаимодействующих по отношению к этому предмету;

СКАЧАТЬ

<p>44</p>

Ахматова А. Сочинения т. 1. Международное Литературное Содружество. 1967. – С. 164.