Послание от тех, кто совсем рядом…. Б. А. Алешков
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Послание от тех, кто совсем рядом… - Б. А. Алешков страница 9

СКАЧАТЬ к осознанию вещей мыслительного порядка, далеко не одно, и тоже, как попытка возможного диалога на основе единой, в общем-то, азбуки сознательного Контакта обеих сторон. Здесь играет роль, именно та системная оппозиция тем Знаниям, которыми обладаем Мы, и тем багажом накопленных ресурсов вторичного опыта выживания самой сути Мыслящего Сознания. Мы не можем идти на буквальные поддавки совершенно любой вторичности Мышления, но Мы требуем, чтобы любая совершенная вторичность имела все возможности к самооснащению собственной себя именно такими возможностями, которые в массовой форме самоповторения создают реальный эффект развитию собственного Самопознания, как следствие, имеющего множественность запросов к потреблению наивысших форм Познания. Выражение подобного способа самовыражения массового мышления общественных масс, есть, не что иное, как форма самосознательного выражения собственного достоинства, именно данной формы самовыражения мыслительного потенциала, той или иной формы мыслительного сообщества. Понимание не столь уж сложной условности парадигмы9 раздвоения общей мыслительной способности любой мыслящей вторичности, до и после, так называемого Контакта Соединства Мышлений, относится к разряду совершеннейших операций Высшей Формы Мышления к низшей, в отношении которой и производятся, все, так называемые действия экстраординарного порядка повышения общей образованности выживания вообще. Конкретно говоря, все Наши действия, направляемые в отношении всей Мыслящей Земли, имеют самые конкретные и направленные действия, совершенно предполагающие задействование Её, как одного из наиболее важных элементов совершенствования Единой Инфраструктуры данного района прилегающей Вселенной. Но, поскольку значимость эта, пока невозможна к осознанию самыми мыслящими массами Земли, то и способы воздействия на них будут производиться не совсем буквальными и удобными для них, способами и приёмами. Не надо только думать о наличии, так называемых элементов вооружённого захвата Земли силами и средствами, милитаристского характера исполнения со стороны Высших Материальных Сил Вселенной, насколько показывает Единая Практика подобного рода насильственных воздействий, то это не является именно той самой формой сознательной самоидентификации Мыслящих Масс, развивающихся совершенно уникально и самодостаточно, всегда имеется большее количество средств и возможностей по реальному исполнению повышения единого общеобразовательного ценза, той или иной формы самовыражения Мыслительной Общности. Таким образом, создание превышающего уровня опережения общего развитого состояния той или иной системности мыслящих единиц, в Единой и Мыслящей Вселенной, является залогом к созданию любой степени опережающего развития, как в техническом, так и в общественном отношениях. Далеко не секрет, что имеющиеся на Земле условия её технического развития СКАЧАТЬ


<p>9</p>

Паради́гма (от др.-греч. παράδειγμα, «пример, модель, образец» <παραδείκνυμι – «сравниваю») – в философии науки совокупность явных и неявных (часто неосознаваемых) нормативных предпосылок, определяющих научные исследования, признаваемые в этом качестве на данном этапе развития науки, а также выступающих в качестве методологически общезначимых принципов для формирования эволюционных решений, гносеологическая модель эволюционной деятельности. Первоначально слово использовалось в лингвистике и риторике. Так, например, ЭСБЕ определяет этот термин следующим образом: «в грамматике слово, служащее образцом склонения или спряжения; в риторике – пример, взятый из истории и приведённый с целью сравнения». Словарь Merriam-Webster 1900 года даёт аналогичное определение его использования только в контексте грамматики, или как термин для иллюстрирующей притчи или басни. С конца же 60-х годов XX-го века этот термин стал преимущественно использоваться в философии науки и социологии науки для обозначения системы идей, взглядов и понятий, исходной концептуальной схемы, модели постановки проблем и их решения, методов исследования, господствующих в течение определённого исторического периода в научном сообществе.