Рассказы о Школе. Из опыта работы дилетанта-учителя. А. Чеховский
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Рассказы о Школе. Из опыта работы дилетанта-учителя - А. Чеховский страница 6

СКАЧАТЬ с числами (особенно 3 и 7…) нередко обсуждали с ребятами в наших походах.

      А рассказы у костра Елена Николаевна практиковала во всех походах, в которых она участвовала. Вот что она успела нам за эти годы рассказать: А. Нортен «Звёздный патруль», Д. Браун «Утраченный символ», Г. Гаррисон «Неукротимая планета», Р. Сабатини «Одиссея капитана Блада», Р. Штильмарк «Наследник из Калькутты», А. иБ. Стругацкие «Отель „У погибшего альпиниста“», С. Лукьяненко «Черновик», «Чистовик». И все дети, и взрослые были довольны. Потом, значительно позднее, на Селигере, когда мы были чисто семейными микро-группами, без школьников (из школьников были только наши собственные дети и внуки), мы упросили Е.Н. побаловать нас фантастикой, она побаловала (кажется, «Черновик» С. Лукьяненко), и мой зять Павел (взрослый мужик, прошёл пограничную службу, преподаватель-инструктор в Автошколе) сказал мне: «Ну, у вас и коллеги! Елена Николаевна – класс! Мировой рассказчик! Слушаю и как будто книгу читаю, или фильм смотрю». Я ему тогда ответил: «Как сказал бы муж моей сестры Иры, Валерий: „Мастерство не пропьёшь!..“ Но к Елене Николаевне это не очень подходит…».

      Вот такие дела были потом.

      Как говорила моя мама в моём детстве:

      Не оттого бывает, что потому, и не потому бывает, что оттого, и вообще, и в частности, промежду прочим.

      Четвёртый рассказ «Нагрузка»

      (Можно ли быть хорошим учеником?)

      Я уже говорил во втором рассказе, что первым звоночком для меня в вопросе учебной нагрузки школьников было удивление директора школы Акоповой Софьи Геворковны (учителя с большим стажем работы), удивление тому объёму нового учебного материала, который был изложен мной учащимся на обычном уроке химии, на котором она присутствовала. Она удивилась, а я сказал: «Так по программе!». На самом деле это для меня был не первый, а второй звоночек про учебную нагрузку школьников. Первый прозвучал сразу с начала учебного года, с начала моего учительства, когда основной учитель химии Иванова Генриетта Ивановна, по-совместительству – зам. директора по воспитательной работе, красивая, умная, с очень звонким голосом (слышен был на первом этаже, а кабинет химии – на третьем), которая сильно поддержала меня в туристической работе, а в учительстве – просто опекала первый год, так вот она мне дает учебник химии и говорит: «Его вы должны пройти-изучить за один год!». Я смотрю, а на обложке написано: «Химия 7—8». Я говорю: «Это же на два года материал, на седьмой и восьмой классы. Как же его можно за один год пройти?». Она объясняет: «Те, кто раньше считался седьмой класс, теперь считается восьмой (хотя по возрасту – седьмой), а кто считался восьмой – теперь уже считается девятый (хотя по возрасту – восьмой), и они будут проходить-изучать следующую часть всего курса химии. Последняя реформа образования 1986 – 87 годов всё перекроила и сдвинула на более ранние ступени, и ужала». Я говорю: СКАЧАТЬ