Лайфтаймер. Кто быстрее к 100, или Универсальная формула развития человека. Артём Шипицын
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Лайфтаймер. Кто быстрее к 100, или Универсальная формула развития человека - Артём Шипицын страница 5

СКАЧАТЬ самым говоря себе – а я не так уж плох. Но, давайте будем действовать по-другому, давайте задаваться вопросом – а чего у меня нет? Точнее, чего я не знаю, не умею? Что я хочу развить в себе? Потому как, если у вас высокий уровень компетенций, вы точно не будете сидеть на месте, у вас не будет времени на лень. Но с условием, что вы не как флэшка, т.е. записали информацию и лежите себе спокойно, а что, постоянно записываете и постоянно копируете.

      Важно, чтобы вы, ваши родственники, окружающие люди, все мы вместе задумались над тем, насколько мы развиты, как мы живем, на что тратим отмерянное нам время.

      Хотим ли мы идти к 100 баллам, или хотим иметь только 5 или 10?

      6 Уровни развития

      Сказать том, что люди, имеющие 1 или 2 балла по шкале развития (низкий уровень развития) – какие-то недоразвитые, не полноценные, нельзя. Низкий уровень просто показывает то состояние, в котором находится человек в определенный период времени. Если он захочет, то пойдет дальше, не захочет – останется на нём же.

      Возьмем, например, простого менеджера (управленца, директора), который думает только о деньгах или вообще ни о чем не думает, кроме как «просиживать место». Такие люди работают без интереса к делу, их работу можно охарактеризовать как «типичную работу» (тр), что равносильно – не работают, не проявляют интереса к работе, не вносят предложений по улучшению. Если же мы возьмем людей, которые являются идейными вдохновителями, своего рода «двигателями» для коллектива и организации в целом, неважно специфика компании это или культурное просвещение, или спортивные соревнования, можно с уверенностью сказать, что они «работают развиваясь» (рр).

      Вводя какие-то уровни развития, да и в целом, говоря о развитии, мы хотим примерно следующего:

      – дать универсальную количественную оценку своей жизни с точки зрения развитости и полезности ясО (я, семья, общество);

      – задать направление к реализации системы сбалансированного совершенствования;

      – задуматься и определить, как распоряжаться своим временем с целью максимальной эффективности, полезности ясО. Это не значит, что надо расписать огромный план с таблицей 2 на 2 метра со всеми областями развития на каждый день в году! Надо начать с малого и необязательно сразу стремиться к 100 баллам! Возможно кто-то заядлый эгоист, или семьянин и ему безразлично общество, только он тоже безразличен обществу, в ответ. Если вас все устраивает и нарисовав (проведя) перспективу на всю жизнь вам она нравится, то забудьте все то, что читали, оно вам не понадобится.

      Уровни:

      Я – это человек;

      С – это его семья, сюда же входят родственники, друзья, в общем, близкие для вас люди;

      О – это общество, которое его окружает, т.е. знакомые и незнакомые люди.

      Представляете ли вы себе жизнь без сна, еды, отдыха (сео)? Нет, поэтому данные времяпрепровождения СКАЧАТЬ