Словарь-справочник по социальной работе. М. А. Гулина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ терапевтические отношения в процессе психотерапии являются необходимым, но не достаточным условием эффективности психотерапии;

      • предполагается, что большинство проблем возникают из неполного или ошибочного процесса социального научения;

      • взаимоотношения между терапевтом и клиентом – скорее отношения типа «тренер – тренируемый», чем «доктор, лечащий пациента»;

      • перенос научения (генерализация) из терапевтического процесса в повседневную жизнь клиента считается не автоматическим, а целенаправленным процессом, который осуществляется посредством выполнения закономерной последовательности заданий, в том числе и домашних;

      • терапевты склонны избегать языка фиксированных диагностических категорий, черт и глобальных описаний в пользу поведенческих и операциональных описаний;

      • жалобы и симптомы пациента принимаются как реальность и объект психотерапии, а не как репрезентаторы скрытых проблем и внутриличностных конфликтов пациента;

      • соблюдается принцип «психотерапевтического контракта», когда психотерапевт и пациент в процессе начальной стадии работы приходят к единому мнению относительно конкретных целей психотерапии и к договоренности относительно объективных (поведенческих) критериев того, что цель достигнута.

      Таким образом, основными идеями и ценностями когнитивно-бихевиорального подхода, оказавшими влияние на формирование социальной работы данной ориентации (cognitive-behavioural social work), являются следующие:

      • рациональность – иррациональность человеческого поведения;

      • возможность управления поведением;

      • принцип взаимного детерминизма внутренних и внешних факторов поведения;

      • возможность и важность самоконтроля, саморегуляции, самоподкрепления, самооценивания, самоосознания поведения;

      • самоэффективность поведения;

      • возможность прогнозирования будущего поведения;

      • психическое здоровье;

      • конструктивный альтернативизм, готовность к инкорпорированию нового опыта, интерес к самому себе, общественный интерес, фрустрационная устойчивость, гибкость, принятие неопределенности, ориентация на творческие планы;

      • рациональное, реалистичное, «научное» мышление;

      • принятие самого себя;

      • ответственность за свои эмоциональные проявления.

      Бихевиоризм – теоретический подход для объяснения развития и деятельности человека, в основе которого лежит представление о поведении как результате научения.

      Бихевиоризм является направлением ПСИХОЛОГИИ и рассматривает людей как биологические организмы, реагирующие на средовые раздражители. Его сторонники считают, что внутренние состояния (например, мысли, намерения, чувства) не подлежат наблюдению и воспроизведению и, СКАЧАТЬ