Логопедия для всех. Людмила Парамонова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ этих отставаний необходимо своевременно выяснять у специалистов и безотлагательно принимать рекомендуемые ими меры по исправлению положения. В этом отношении обычно действует такое общее правило: чем меньше по времени продолжается отставание от нормы, тем легче его преодолеть.

      Что касается профилактики непосредственно речевых нарушений, то она складывается в основном из таких двух моментов:

      1) заботы о физическом и нервно-психическом здоровье ребенка и о сохранности его речевых органов;

      2) заботы о правильном речевом развитии ребенка, включая и создание необходимых для этого социально-бытовых условий.

      Решение первой из названных задач конкретно выражается в следующем:

      • предупреждение ушибов в области головы;

      • предупреждение различных заболеваний и детских инфекций, протекающих с высокой температурой (соблюдение сроков профилактических прививок, исключение непосредственных контактов с больными и пр.);

      • охрана органов слуха от простудных заболеваний, от попадания инородных тел, от излишнего шума (даже во время сна), а также своевременное лечение и обязательное долечивание ушных заболеваний;

      • охрана артикуляторных органов, состоящая в следующем:

      – предупреждение (и лечение) рахита и возможного появления аномалий костных частей речевого аппарата;

      – исключение случаев сосания пальца или постоянного подкладывания руки под одну и ту же щеку во время сна (последнее может повести к образованию так называемого перекрестного прикуса);

      – раннее протезирование зубов в случае их преждевременной потери, поскольку потеря зубов у детей вызывает значительную деформацию соседних зубов и челюстей (здесь не имеется в виду возрастная смена зубов);

      – своевременное оперирование расщелин верхней губы и нёба, если они имеются у ребенка;

      – своевременное подрезание короткой уздечки языка (не позднее 4–5 лет, поскольку к этому времени в речи должны появиться те звуки, правильному артикулированию которых мешает короткая уздечка);

      • охрана голосового аппарата от простуды, попадания пыли, голосовой перегрузки (чрезмерные крики, излишне громкая и напряженная речь и т. п.);

      • охрана нервной системы ребенка (исключение громких окриков, страшных рассказов и разного рода запугиваний, щадящий подход к ребенку во время любой болезни и в течение некоторого времени после ее окончания, борьба с аскаридами и т. д.); этот раздел профилактики особенно важен для предупреждения всякого рода невротических речевых расстройств и в первую очередь – заикания.

      Забота о правильном речевом развитии ребенка должна выражаться в следующем:

      • обеспечение благоприятного речевого окружения как необходимого образца для подражания (в плане отсутствия СКАЧАТЬ