Интернет-ресурсы по иностранным языкам. И. В. Переходько

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Гершунский, Б.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы / Б.С. Гершунский. М., 1987. – 264 с.

      1.3 Возможности информационных технологий и приоритетные направления их внедрения в образовательный процесс

      И.В. Роберт констатирует, что одним из приоритетных направлений процесса информатизации современного общества является информатизация образования – процесс обеспечения сферы образования методологией и практикой разработки и оптимального использования современных информационных технологий (СИТ), ориентированных на реализацию психолого-педагогических целей обучения, воспитания [1].

      В последние годы в системе образования России в соответствии с концепцией информатизации образования усиленно развивались следующие основные направления работы по созданию и внедрению современных информационных технологий:

      – применение универсальных СИТ в учебном процессе;

      – применение компьютерных средств телекоммуникаций;

      – разработка и использование в учебном процессе компьютерных обучающих и контролирующих программ, учебников и т.п.;

      – разработка и использование мультимедийных программных продуктов, содержащих значительный объем информации (например, «электронные энциклопедии»), сопровождаемые специальным методическим материалом (например, набором учебных заданий) для их использования в целях обучения.

      Педагогические цели использования современных информационных технологий заключаются в следующем:

      1) развитие личности:

      а) мышление;

      б) эстетическое воспитание;

      в) развитие умений экспериментально-исследовательской деятельности;

      г) формирование информационной культуры.

      2) выполнение социального заказа:

      а) общая информационная подготовка пользователя («компьютерная грамотность»);

      б) подготовка специалиста в определенной области.

      3) интенсификация учебно-воспитательного процесса:

      а) повышение эффективности и качества обучения;

      б) обеспечение мотивов познавательной деятельности;

      в) углубление межпредметных связей за счет интеграции информационной и предметной подготовки.

      Из этого следует, что смысл информатизации образования заключается в создании как для педагогов, так и для обучаемых благоприятных условий для свободного доступа к культурной, учебной и научной информации. Необходимо также понимать, что информатизация сферы образования должна опережать информатизацию других направлений общественной деятельности, поскольку именно здесь закладываются социальные, психологические, общекультурные, а также профессиональные предпосылки развития общества нового типа.

      В настоящее время получили широкое применение следующие направления использования информационных технологий:

      1) компьютерные СКАЧАТЬ