Ценностное самоопределение старшеклассника. Т. А. Носова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ выбор средств, оценка результатов, рефлексия собственных действий, промежуточный контроль… что в отработанной совокупности своей является основанием для перехода на уровень креативной индивидуальности – четвертый модус человеческой реальности.

      Занять позицию в отношениях с другими раз и навсегда невозможно. В каждый момент существования человеку необходимо свободно и самостоятельно осуществлять выбор, поэтому личность – это не раз и навсегда сформированное качество, а способ действия, образ жизни. Человек, следовательно, должен каждый раз, утверждая себя как личность, выбирать и отстаивать собственные позиции, начиная со школьной скамьи и до глубокой старости.

      Признавая личность как субъект социальных отношений и поведения, мы подчеркиваем, что для понимания личности важен внутренний мир человека – носителя личностных свойств. В этой связи интересен подход А. Маслоу, касающийся «самоактуализации» личности [229]. Людей, с готовностью к оптимальному функционированию как личности, он характеризовал по следующим позициям:

      – объективное восприятие действительности, выражающееся в четком отделении знания от незнания, в способности отличать конкретные факты от мнения по поводу этих фактов, существенные явления от видимостей;

      – принятие себя, других, мира такими какими они есть;

      – неэгоцентричность, ориентация на решение внешних проблем, центрированность на объекте;

      – способность переносить одиночество и потребность в обособлении;

      – творческие способности;

      – естественность поведения, но и отсутствие стремления нарушать условности просто из духа противоречия;

      – дружелюбное отношение к любому человеку с хорошим характером, вне зависимости от его образования, статуса и других формальных характеристик;

      – способность к глубоким привязанностям, часто к немногим людям, при отсутствии постоянной безусловной враждебности к кому-либо;

      – нравственная определенность, четкое различение добра и зла, последовательность в нравственном сознании и поведении;

      – относительная независимость от физической и социальной среды;

      – сознание различия между целью и средством: умение не терять из вида цель, но в то же время эмоционально воспринимать и средство само по себе;

      – крупномасштабность психического содержания и деятельности.

      По мысли ученого эти люди приподняты над мелочами, обладают широким горизонтом, «дальней временной перспективой». Они руководствуются широкими и универсальными ценностями [229].

      Факт включенности человека в социальные связи и отношения описывается такими понятиями как личностные ценности, личностный выбор, самостоятельность, ответственность, цели личности, перспективы. Понятие личностных ценностей мы связываем с освоением СКАЧАТЬ