Изучение произведений А.С. Пушкина в 5-8 классах. Технологии «медленного чтения». Инна Борисовна Костина
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Изучение произведений А.С. Пушкина в 5-8 классах. Технологии «медленного чтения» - Инна Борисовна Костина страница 15
Название: Изучение произведений А.С. Пушкина в 5-8 классах. Технологии «медленного чтения»
Автор: Инна Борисовна Костина
Издательство: Автор
isbn:
isbn:
Первая дама (разочарованно). Так значит ли это, господа, что история Владимира Дубровского, нашего Ринальдо Ринальдини, закончилась?
Петр Иванович (таинственно оглядывая присутствующих). Возможно, Анна Савишна, что и не закончилась…
Дальнейшие реплики персонажи инсценировки произносят удивленно, взволнованно, все вместе.
Первая дама. Неужели!
Вторая дама. Почему?
Первый господин. Расскажите!
Петр Иванович (негромко, медленно). По другим известиям узнали, что Дубровский…скрылся за границу.
Первая дама. Дубровский!
Вторая дама. Скрылся?
Первый господин. За границу?!
После исполнения инсценировки состоялась беседа по вопросам домашнего задания. Неизвестность судьбы героя побуждает задуматься об авторском замысле, об источниках истории «бунтующего помещика». Переходом к чтению и осмыслению черновых планов романа является «Рассказ пушкинистов». В их комментарии раскрывается «история романа», т. е. школьникам предлагается рассказ о возникновении замысла произведения, связанного с реальными событиями. Комментарии «пушкинистов» сопровождается демонстрацией презентации, содержащей репродукции портретов друзей, биографов Пушкина, ученых – пушкинистов, цитаты, даты, названия трудов, иллюстрации. Тексты планов романа ученики получают в распечатанном виде. Возможно включение планов в презентацию. Далее мы приводим примерное содержание драматизации «История романа «Дубровский».
Первый пушкинист. Понимание того, как Пушкин работал над романом, требует выяснения, какие впечатления повлияли на автора, какими источниками он пользовался или кто-то из друзей, знакомых поведал писателю об интересном случае, событии, факте.
Второй пушкинист. Мы обратимся к первой научной биографии Пушкина, составленной Петром Ивановичем Бартеневым. Бартенев занимался поиском рукописей Пушкина, собирал и сохранял копии его произведений и писем, просил современников писать воспоминания, сам записывал их рассказы.
Первый пушкинист. В 1851 году была опубликована первая работа П. И. Бартенева «Отрывки из писем Пушкина П. В. Нащокину». Павел Воинович Нащокин был близким другом Пушкина. Они познакомились в юные годы, когда Пушкин учился в лицее, а Нащокин учился в Благородном пансионе при лицее. Дружеские связи укрепились в переписке.
Второй пушкинист. Павел Воинович был известен как мастер-рассказчик. Он был интересным собеседником и восхищал Пушкина своими замечаниями и суждениями. Именно Нащокин рассказал Пушкину историю о небогатом белорусском дворянине Островском.
Первый пушкинист. Островский судился с соседом из-за земли и проиграл дело. Оставшись без средств, дворянин стал разбойником, но был схвачен и осужден. Сам Павел Воинович видел Островского уже в остроге.
Второй пушкинист. Вы спросите, когда и почему изменилась фамилия героя. Действительно, СКАЧАТЬ