Обоянский район с 1917 по 1941 г. на образовательном примере для школьников. И краеведения Курской области. Виталий Федоров

Чтение книги онлайн.

      – выявить значимость краеведения для региональной истории, как научной дисциплины;

      – исследовать влияние краеведческого материала на воспитание старших школьников в средних общеобразовательных школах Обоянского района.

      Научная новизна и теоретическое значение определяется тем, что:

      – осуществлено системное, комплексное изучение познавательных способностей у детей подросткового возраста, это дало возможность определить наиболее оптимальные психолого-педагогические условия и факторы развития познавательных способностей у подростков;

      – выяснены и обобщены системные компоненты, показатели, критерии и различия познавательных способностей детей и их развития в условиях применения современных педагогических технологий;

      – доказано, что наиболее оптимальным для развития познавательных способностей детей является сочетание современных информационных технологий, ориентированных на детей; углублено представление о психологической сущности, содержании и ведущих компонентах познавательных способностей;

      – разработаны рекомендации для учителей истории и краеведения по проведению экспериментальных уроков, включающие в себя различные современные технологии, обеспечивающие интерес к предмету.

      Организация исследования. Исследование осуществлялось в два этапа, каждый из которых имел свои задачи и временные рамки. На первом этапе (2016/2017 учебный год) изучался передовой опыт учителей, проводилось педагогическое наблюдение за практикой преподавания краеведческого материала. Изучалась психолого-педагогическая и методическая литература по проблеме исследования. Осуществлялся отбор содержания для экспериментальных уроков, разрабатывались вопросы и задания к ним.

      На втором этапе (2017/2018 учебный год) определялись методические условия реализации уроков и факультативного курса по краеведению, проводился педагогический эксперимент в общеобразовательной школе №2 города Обояни. Уточнялись отдельные приемы преподавания материала при изучении краеведения и истории, проверялась эффективность предлагаемых методик. Шла литературная обработка выпускной магистерской работы.

      Методологическая база исследования. В группе использованных методов большое значение придаётся ретроспективному, логическому и сравнительно-историческому методам. При написании магистерской диссертации мы стремились придерживаться принципа историзма и объективности, а также хронологической последовательности в изложении материала. Кроме того, уделялось внимание применению различных дидактических принципов и методов в процессе разработки методических рекомендаций по изучению темы на уроках истории и краеведения.

      Практическая значимость работы заключается в том, что результаты проведённого СКАЧАТЬ