Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества. В. А. Трайнев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Для использования ИКТ в науке и образовании.

      3. По использованию ИКТ в здравоохранении и социальной защите населения.

      4. По обеспечению безопасности жизнедеятельности населения.

      5. По промышленным информационным технологиям.

      6. По электронному правительству.

      7. По использованию ИКТ в системе культурно-гуманитарного наследия.

      8. По противодействию использования ИКТ для нанесения ущерба нашей стране.

      Каждая из восьми рабочих групп, понятно, отвечает за определенное направление в рамках стратегии развития всего информационного общества.

      Вместе с тем, как показали исследования, необходимо, чтобы в целом было уделено существенное внимание вопросам национальной безопасности в деле развития информационного общества России.

      Потому что:

      • во-первых, глобализация производства, мобильность всемирных корпораций создает угрозу окружающей среды;

      • во-вторых, затрагиваются в определенной мере права человека на труд и на социальную защиту;

      • в-третьих, развитие ИКТ пока мало влияют на решение проблемы соблюдения равенства граждан, регионов и стран;

      • в-четвертых, появляется проблема соблюдения авторских прав и прав производителей электронной информации;

      • в пятых, возникают новые формы культурной агрессии со стороны ряда развитых стран по отношению к менее развитым;

      • в-шестых, становится реальной опасность утраты сообществами своей культуры и национальной самобытности, в том числе языковой;

      • в-седьмых, человечеству прямо-таки навязываются потребительские предпочтения и вкусы узкой группы транснациональных компаний – производителей и т. д.

      Анализ показал, что требуется дальнейшее комплексное развитие электронных образовательных ресурсов (ЭОР), особенно таких технических средств и технологий, как супер-ЭВМ, облачные вычисления и наноинформ технологии, а также развитие параметрической модели экономики в информационном обществе знаний и других современных достижений в области информатизации образования в ИО в России.

      Глава 3. Развитие некоторых электронных ресурсов построения информационного общества Ближнего и Дальнего зарубежья и в отечественной практике

      3.1. Развитие некоторых электронных ресурсов построения информационного общества Дальнего зарубежья

      Во многих странах мира, в частности, Японии, США, Германии и др. уже сегодня функционируют так называемые “электронные правительства”. Доказательством чего является, например, схема на рис. 3, где представлена Федеральная структура США для интеграции и реализации межведомственных инициатив по разработке “электронного правительства”.

      Рис. 3. Федеральная архитектура Госпредприятий США [67]

      На рис. 4 и 5 представлены модели СКАЧАТЬ