Организационно-правовые основы внешкольных форм физической культуры. Юлия Мельникова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ секций и клубов в учреждениях общего и профессионального образования. Все вышеизложенные меры будут способствовать дальнейшему развитию детско-юношеского спорта в России.

      Дополнительное образование спортивной направленности призвано обеспечивать массовое привлечение детей к занятиям физической культурой и спортом на основе индивидуализации процесса физического развития и подготовленности ребенка. Основными задачами образовательных учреждений дополнительного образования детей являются:

      1) активизация двигательного режима школьника;

      2) содействие привлечению школьников к занятиям физической культурой и спортом;

      3) организация содержательного досуга школьника;

      4) формирование физической культуры личности школьника;

      5) обеспечение необходимых условий для личного развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения школьника.

      Образовательное учреждение в соответствии со своими уставными целями и задачами может реализовывать дополнительные образовательные программы и оказывать дополнительные образовательные услуги (на договорной основе) за пределами определяющих его статус образовательных программ.

      Критериями, определяющими вид образовательного учреждения дополнительного образования детей, являются реализуемые в нем дополнительные образовательные программы. В перечень видов образовательных учреждений дополнительного образования детей4 включены следующие:

      • дворец (организует деятельность по дополнительным образовательным программам разной направленности);

      • дом (реализует не менее пяти направленностей дополнительных образовательных программ);

      • центр (реализует не менее четырех направленностей дополнительных образовательных программ);

      • школа (организует деятельность по дополнительной образовательной программе одной направленности: физкультурноспортивной, спортивно-технической, художественно-эстетической, военно-патриотической);

      • клуб (любая направленность одной из дополнительных образовательных программ);

      • музей (программы любой направленности при наличии выставочных экспозиций);

      • детский парк (реализует не менее трех направленностей для объединения с переменным контингентом обучающихся);

      • детский оздоровительно-образовательный лагерь (реализует не менее двух направленностей дополнительных образовательных программ).

      Рассмотрим подробнее существующие в современной практике виды образовательных учреждений дополнительного образования детей.

      1. Дворец (Дом) – самодостаточное учреждение дополнительного образования детей с гибкой организационной структурой, СКАЧАТЬ