Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 3 – 4 года. Соответствует ФОП ДО. Светлана Викторовна Ефремова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Речевое развитие и подготовка к обучению грамоте. Содержание ОД. 3 – 4 года. Соответствует ФОП ДО - Светлана Викторовна Ефремова страница 4

СКАЧАТЬ использованием опорной схемы.

      Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе, интерес к изучению мира растений.

      Демонстрационный материал

      Игрушка мышонок, картинки (береза, дуб, ель, орешник, малина, шиповник, строение дерева, строение кустарника, дуб с желудями), опорная схема для описания дерева (высота, строение, форма листьев, плоды).

      Содержание ОД

      Вводная часть

      Приветствие детей.

      Ребята, к нам в гости пришел Мышонок, поздороваемся с ним.

      Посмотрите, он очень грустный. Давайте узнаем, что с ним случилось? (Педагог слушает мышонка).

      Мама попросила его принести желуди, но он не знает, где они растут. В лесу так много кустарников и деревьев, но мышонок не знает, где растут желуди. Давайте ему поможем. Покажем мышонку деревья и кустарники, расскажем на каком из них растут желуди.

      Основная часть

      Где растут кусты и деревья? (В лесу).

      На чем отправимся в лес? (На автобусе, машине, поезде, самолете, вертолете, велосипеде).

      Я предлагаю отправиться на машине.

      Физкультминутка «Машина».

      На машине едем в лес,

      Полный сказок и чудес. (Дети идут за воспитателем, который держит руль)

      Смотрим пристально мы вдаль. (Прикладывают руку ко лбу «козырьком», поворачиваются по сторонам).

      Нажимаем на педаль. (Выставляют поочередно ноги вперед на пятку).

      Мы приехали в лес.

      В лесу много кустарников и деревьев.

      Рассматривание строения дерева (корень, ствол, ветки, листья).

      Рассматривание строения куста (корень, стволики, ветви, листья).

      Сравнивание дерева и куста (размер, высота, количество стволов, толщина стволов).

      Упражнение «Продолжи предложение».

      Дерево высокое, а куст … (низкий).

      Дерево большое, а куст … (маленький).

      У дерева один ствол, а у куста … (много).

      У дерева ствол толстый, а у куста стволики … (тонкие).

      Дыхательная гимнастика «Ветерок».

      В лесу подул легкий ветерок. (Дети легко дуют на ладошки).

      Потом ветер стал сильнее. (Дети дуют на ладошки сильнее).

      Ветер стал еще сильнее (Дети громко произносят [В-в-в…])

      Ветер стал немного затихать (Дети говорят тише [В-в-в…]

      Начался ураган. (Дети громко произносят [У-у-у…])

      Ветер начал затихать (Дети легко дуют на ладошки).

      Ветерок закончился.

      Тихо стало в лесу, красиво

      Деревца и кустики распрямились. (Проверить осанку детей).

      Расскажите Мышонку, какие деревья и кустарники растут в лесу. (Береза, дуб, ель, малина, орешник, шиповник).

      На каком дереве растут желуди? (Желуди растут на дубе).

      Давайте его опишем (описание дерева по опорной схеме).

      Описание СКАЧАТЬ