В интернате был учитель черчения и рисования Юрий Иванович Гусько, которого за глаза звали просто Гусь и который помимо преподавания и ведения кружка занимался ещё и оформительскими работами в учреждении, приобщая к этому имеющих способности интернатовцев, но сетовал, что попадаются всё какие-то недисциплинированные, непонятливые и ленивые.
Этот Гусь привлёк к делу и Валю, что ей очень понравилось, ведь таким образом она освобождалась от посещения уроков и притеснений со стороны одноклассниц. Гораздо приятнее было выполнять задания педагога в специально выделенном для этого помещении художественной мастерской. Кроме изобразительного таланта, юная воспитанница проявила редкостную сообразительность, находчивость и смекалку: когда Юрий Иванович по каким-то причинам отсутствовал на рабочем месте, и его спрашивал кто-нибудь из коллег или начальства, она тут же угадывала, что лучше сказать: либо он отошёл в туалет, либо вышел в магазин за красками или ещё куда-то. О таких случаях ученица извещала педагога посредством пейджинговой связи, а потом, выполнив все задания наставника, могла в счастливом одиночестве погружаться в чтение книг, которые брала в библиотеке, располагавшейся в соседнем с «художкой» помещении.
Тогда-то и случилось ярчайшее, головокружительное событие, навсегда изменившее её жизнь, хотя для окружающих этот потрясающий, фантастический случай прошел совершенно незаметно.
Глава 2
Однажды Валя взяла в библиотеке сборник рассказов, устроилась в тиши «художки» на старом стуле за большим столом, разноцветным от следов краски, и принялась читать. Тут-то всё и случилось: после первых же страниц параллельно с реальным миром возникла другая, не менее убедительная, но более лёгкая и пленительная вселенная, которая жила и развивалась сама по себе, без усилий, но так же естественно, как обычный мир.
Этот волшебный эффект удвоения реальности стал для неё главным признаком годного текста: если он не возникал, Валя просто бросала чтение. Тексты же, имеющие такое свойство, имели удивительную способность передавать повседневному миру свою лёгкость и увлекательность, вносить в обычную жизнь особую ясность и весёлое волшебство.
Но ещё более мощный эффект расширения бытия получался, когда девочка сама пробовала сочинять и записывать. Свои творения она тщательно прятала здесь же, в художке, так как боялась насмешек и травли со стороны сверстников в случае, если те узнают её странную и необычную тайну.
Всё изменилось, когда она поступила в педагогический колледж, переехала из интерната в квартиру, где когда-то жила с бабушкой, и в её жизнь ворвался новый бескрайний мир, яркими впечатлениями заставивший на время СКАЧАТЬ