Музыкальная терапия для детей с аутизмом. Эриел Уорик
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Музыкальная терапия для детей с аутизмом - Эриел Уорик страница 18

СКАЧАТЬ быть и моторная активность. – Прим. ред.

      9

      Существуют и другие подходы, в рамках которых конфликт, ведущий к продуктивному разрешению ситуации, рассматривается как неотъемлемый элемент терапевтического процесса. В частности, подчеркивается, что конфликт способствует формированию у ребенка психологической границы «Я – Другой». В действительности, как можно видеть при прочтении книги, автор также не сторонник простого сглаживания конфликта или ухода от конфликтных ситуаций. – Прим. ред.

      10

      Сравнение детей с отставанием в умственном развитии (retarded child) и детей с аутизмом носит не вполне корректный характер, поскольку в англоязычной литературе термин retardation означает отставание от нормативных показателей стандартного IQ теста. Таким образом, отставанием в умственном развитии может характеризоваться очень широкий круг дезонтогений, в том числе и аутизм. – Прим. ред.

      11

      Казу – вид мирлитона (полая трубка с боковым отверстием, закрытым мембраной. – Прим. пер.

      12

      Клавишная разновидность губной гармоники. – Прим. ред.

      13

      Мелодическая фигура, неизменно повторяющаяся в басовом голосе музыкального произведения. – Прим. пер.

      14

      Малая (в том числе детская) модель металлофона. – Прим. ред.

      15

      Под идентичностью в психологии личности понимают ощущение целостности своей личности, непрерывности ее существования во времени, а также представление о своей неповторимости. Формирование личностной идентичности является необходимым условием для осуществления осознанного свободного выбора. – Прим. ред.

      16

      Точнее, такое поведение внесоциально, поскольку для аутичного ребенка социум не существует, так что его поведение не может быть направлено против социума. – Прим. ред.

      17

      Alvin J. Study in Depth of an Autistic Child, 1971, British Society for Music Study in Depth of an Autistic Child, 1971, British Society for Music Therapy; Alvin J. Work with an Autistic Child // British Journal of Music Therapy, vol. I, no. 3, 1971.

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 СКАЧАТЬ