Через несколько мелодий преподаватели предложили поменяться партнёрами. Смену партнёров и партнёрш они считали важной частью обучения. И Егор охотно переходил к другой партнёрше, чтобы не привыкать к ошибкам друг друга в паре.
Все ещё больше оживились. Егор перешёл в пару к Анне, активной «боевой» женщине лет пятидесяти, в расцвете эмоциональных и физических сил. В дружеском, не танцевальном общении, она была великолепным собеседником и приятным человеком. Но в танце… приходилось непросто с такой энергичной особой. Она наваливалась всем телом, проявляла поспешность в шагах, двигалась порывисто. Егору пришлось подстраиваться под её манеру следования. Из-за этого у него возникали ошибки, особенно при желании попасть в музыку. Егор мужественно продержался некоторое время, стараясь совладать с энергетикой Анны.
Cнова смена партнёров. И уже высокая, хрупкая Юля, девушка лет двадцати пяти – в объятии Егора. Она следовала неторопливо. Её ноги иногда запаздывали, но в целом с ней танцевалось приятно. Улыбка часто мелькала на лице Юлии.
Когда Егор стал в пару со светловолосой молчаливой Вероникой, решил потренировать все танцевальные связки ещё раз. Вне занятий Вероника не стремилась к дружескому общению с одногруппниками, но в танце выделялась особым талантом на восприятие движений. Чувствовалось её спортивное прошлое и природная координация. В танце Вероника была успешна, была ли она успешна за пределами клуба, Егор не знал.
«Парадоксальная картинка… – подумал Егор, переходя от одной партнёрши к другой. – «Человек на уроке в паре может быть одним, а после урока, в обычной жизни, – другим! С кем-то хорошо в танце, а с кем-то – в общении! Интересно, случаются ли совпадения этих двух талантов в одном человеке?»
Через некоторое время к Егору подошла преподаватель Оля, чтобы проверить его ведение. Оля всегда честно говорила ученикам об их ошибках. И в этот раз не стала лукавить, указав Егору на мелкие недочёты в построении объятия и выполнении некоторых элементов.
Мужское самолюбие плохо переносит критику в свой адрес, особенно из женских уст. И Егор неоднократно наблюдал, как волнуются и напрягаются мужчины, когда слышат недовольные высказывания от партнёрши. Чтобы легче воспринимать замечания, Егор старался считать подсказки от Оли желанием педагога помочь ученику стать лучше и сильнее. Этот подход не позволял обижаться на сказанное и побуждал больше трудиться.
Конечно, СКАЧАТЬ