Нейронный мир – полное объяснение эмпирической реальности. Введение. Владислав Кондрат

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ К 2 годам деление и миграция клеток в речевые зоны завершается. Основной вектор «дозревания» речевых модулей состоит в синаптогенезе и миелинизации. У детей с задержкой речевого развития происходит неизбежное нарушение на одном из этапов.

      3. Младенцы, по наблюдениям Пиаже, обладают априорными моделями объектов. Однако понимание физических законов, например, принципа сохранения объёма жидкости, проявляется у детей где-то в 7 лет. Поэтому несложно заключить, что априорные модели мозга в ходе его развития расширяются до более абстрактных и комплексных гипотез, что опосредует сложное поведение, детальное представление о мире. Выделяют, по Пиаже, следующие стадии развития мозга:

      А) Сенсомоторную (0—2 года) – познание мира органами чувств: детализация НМ, утончение моторных навыков. Характеризуется формированием и детализацией представлений о постоянстве объектов НМ и их свойств (ЭМНМ).

      Б) Дооперационную (2—7 лет) – вербализация объектов НМ, формирование я-модели, эгоцентризм, ролевые игры (ЭЯМНМ).

      В) Конкретных операций (7—11 лет) – логические операции в отношении отдельных событий, антиципация аналогий, манипуляция представлениями об объектах НМ. Формируется автобиографический речевой рассказ (АЯМНМ).

      Г) Формальных операций (12+) – развитие абстрактного мышления, моральных суждений, т.е. ментализации, детализация АМНМ. Существует четыре качественных скачка в развитии мозга. Каждый из них соответствует описанной стадии. Данные выводы так или иначе применимы ко всем биологическим видам, ведь НМ однороден у всех землян.

      5. Я-модель (ЯМНМ)

      5.1. Единство «Я» – «ТЫ»

      Модель других – качественно то же самое, что и я-модель, поскольку моделируется одними и теми же нейронами по одному причинностному принципу синхронизации. Мозги всех землян способны создавать модель других, но наиболее детальна она у социальных животных и насекомых: 1) слонов; 2) дельфинов; 3) приматов; 4) муравьев; 5) пчёл; 6) ос; 7) шершней 8) и иных.

      Немало страданий вызвано модулем ментализации, т.к. он предопределяет иллюзию того, что тела нечто переживают и о чём-то думают: однако ни одному телу ещё не удавалось что-либо чувствовать и переживать: всякое переживание – предсказательная модель, лишённая всякой реальности и локализованная не в теле, а в активности мозга. Иллюзия, создающая видимость того, что материальные объекты, организмы, субъекты с «психическими» состояниями, закручивает волчок страданий, ведя к деторождению, войнам, конфликтам, убийствам: все эти явления берут начало из модуля ментализации, т.е. из наивного представления о том, что другие представляют некие субъекты, которые нечто желают. Однако это мирское представление, встроенное в мозг и не подвергаемое анализу, посему безосновательно и ложно, т.е. безоснователен наивный реализм в отношении интроспекции.

      Интенциональность – СКАЧАТЬ