Естествознание. Александр Юрьевич Ефремов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Тема 12. Химические особенности кислорода и водорода. Их значение для человека.

      Тема 13. Растворение твердых веществ и газов.

      Тема 14. Теоретические основы органической химии.

      Письменное домашнее задание №5

      Тема 15. Предельные и непредельные углеводороды.

      Тестирование уровня остаточных знаний. Ежемесячный тест.

      Апрель

      Тема 16. Ароматические углеводороды, спирты и карбоновые кислоты

      Тема 17. Основные жизненно-необходимые вещества в организме человека.

      Тестирование уровня остаточных знаний. Раздел Химия.

      РАЗДЕЛ III. Биология – наука о жизни (живой природе).

      Письменное домашнее задание №6

      Тема 18. Общие представления о жизни (живой природе).

      Рубежная аттестация

      Тема 19. Уровни организации живой природы. Эволюция живого.

      Тестирование уровня остаточных знаний. Ежемесячный тест.

      Май

      Тема 20. Клетка – единица строения и жизнедеятельности организма.

      Письменное домашнее задание №7

      Тема 21. Системы органов человека и их функционирование

      Тема 22. Индивидуальное развитие организма.

      Тема 23. Предупреждение заболеваний органов человека.

      Тестирование уровня остаточных знаний. Раздел Биология.

      Июнь

      РАЗДЕЛ IV. Основы экологических знаний.

      Тема 24. Основы экологических знаний. Значение и проблемы загрязнения воды.

      Тема 25. Значение и проблемы загрязнения атмосферы.

      Тема 26. Экология питания человека.

      Письменное домашнее задание №8

      Дифференцированный зачёт (Экзамен)

      Тематический план

      Условия реализации программы дисциплины

      Образовательные технологии

      В реализации программы используются следующие образовательные технологии и методики: технология личностной ориентации общеобразовательной подготовки студентов в специфике средств и условий информационного общества; авторские методики: методика подготовки и использования в обучении электронных опорных конспектов; методика освоения естествознания с использованием мультимедийных образовательных комплексов; методика использования в образовательном процессе комплексной интерактивной системы контроля знаний и самостоятельной работы студентов; методика организации исследовательской работы студентов в предметной области естественнонаучных дисциплин. В сочетании с внеаудиторной самостоятельной работой это способствует формированию и развитию исследовательских компетенций личности студента, а также формированию естественнонаучных основ общих и профессиональных компетенций обучающихся.

      Активные и интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных занятиях

      * СКАЧАТЬ