Такой, какой я жесть…. В. Э.

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ дерьма, в которое сами себя и загнали. Хотите расслабиться? Посмотрите фильм, пообщайтесь с друзьями/знакомыми. Проблемы в личной жизни? Проанализируйте их, почитайте статьи/книги по тем или иным вопросам/темам. Хотите убежать от себя? Устройтесь на работу и закопайтесь в неё, утоните с головой в учёбе или найдите новое и менее разрушительное увлечение. Достало всё, и жизнь не в кайф? Попробуйте написать мемуары. Не бегите от своей жизни – делайте её лучше. Но, если вы знаете, что с вами может произойти, и принимаете все те последствия, на которые себя обрекаете… Что ж, вперёд.

от 17 июля 2015 года.

      Монолог №16. О книге из школьной программы, которая пугала/пугает до сих пор

      Давным-давно, когда я ещё учился в девятом классе, по литературе (собственно, как и по всем другим предметам) нам на дом задавали столько, что лично у меня создавалось впечатление того, будто каждый из учителей совершенно не осведомлён о том, что, кроме заданного им, есть ещё и задания и по другим предметам. И их было столь же много.

      На тот момент я ещё общался с матерью, которая и поведала мне о том, как они всем дружным классом учили наизусть отрывки из эпопеи Л. Н. Толстого «Война и Мир», и был там отрывок с описанием дуба. Тогда я лишь усмехнулся, не поверив услышанному. Но уже через неделю я сам лично столкнулся с кратким описанием этого четырёхтомника в школьном учебнике. Первое, что привело меня в тихий ужас – стиль повествования. Тогда я сразу вспомнил, как впервые открыл для себя Пушкина, стиль изложения которого в момент открытия показался мне весьма непростым. Но это… После нескольких абзацев первой главы меня, на тот момент четырнадцатилетнего подростка с не определившимся жизненным путём и толком ещё жизни не познавшим, не покидал откровенный страх от всех этих высокопарных речей и словесных кульбитов. Тогда мне оставалось лишь делать то, что от меня требовалось, параллельно гадая на тему того, почему столь массивное по содержанию и довольно трудное для восприятия произведение поставили в школьную программу именно девятого класса.

      Но весь первичный страх отошёл на второй план, когда от нас начали требовать общего и детального анализа каждой главы и на каждом уроке делать вывод о том, какие же мы, всё-таки, тупые бездари. Но, чёрт возьми! Толстой начал писать свою эпопею, когда ему уже было 35 лет! Но от нас, четырнадцатилетних подростков, требовали полного осмысления подтекста каждого написанного слова и фразы…

      Но и эти страсти отошли на второй план, когда нам предложили несколько отрывков на выбор для заучивания наизусть. В рот мне ноги! Зачем учить то, половину чего ты понять просто не в состоянии в силу своей незрелости? В чём профит?.. Не знаю, как у остальных, но в нашем классе у доброй половины учащихся этот процесс с горем пополам прошёл чисто для галочки. Но, не смотря на это, нужно было не просто вызубрить – нужно было потом ещё и своими словами рассказать о том, СКАЧАТЬ