Психология творческого мышления профессионала. М. М. Кашапов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ – функция подчиненного в системе управления подразумевает:

      • Личную ответственность за результат своего труда и своего поведения.

      • Ответственность за выполнение образовательной программы учебной группы.

      • Ответственность за морально-психологическое состояние, учебную дисциплину обучаемых.

      • Ответственность за высокую стабильность обучаемых.

      Третья – функция равного сотрудника в отношениях с коллегами. Ее выполнение требует:

      • Товарищеского отношения в решении педагогических задач, научной, организаторской и воспитательной работы.

      • Доброго профессионального соперничества.

      • Достижения устойчивых высоких результатов деятельности (например, успеваемость обучаемых).

      Четвертая – функция единомышленника с обучаемыми и членами педагогического коллектива имеет в виду:

      • Выполнение профессиональных заданий по смежным специальностям.

      • Доброжелательное общение в рамках рабочего и свободного времени.

      • Противостояние явлениям профессиональной деформации личности преподавателя.

      • Осуществление мета-деятельности. Преподаватель не просто руководит деятельностью обучаемых, а организует процессы самоуправления ими своей собственной деятельностью. Он не просто передает обучаемым информацию, а стимулирует обучаемых к эффективному поиску этой информации. Преподаватель не просто контролирует деятельность обучаемого, а развивает у него способности к самоконтролю и творческому саморазвитию.

      Эффект означает высокую степень предполагаемой отдачи. Эффективное решение характеризуется следующими особенностями: а) является универсальным способом решения проблемы; б) способствует развитию личности; в) каждый участник взаимодействия удовлетворен решением ситуации.

      Критерием эффективности является отсутствие отрицательных эмоций у обучаемого и преподавателя. Эффективность выступает как ступень к творческому решению ситуации, как возможность самовыразиться в найденном и реализуемом решении.

      Условия эффективности решения: а) принятая альтернатива обеспечивает конструктивное преодоление проблемной ситуации; б) реализуемое решение является наилучшим среди всех потенциально возможных; в) данный результат получен при максимальном использовании ресурсов, возможностей. Только при соблюдении этих условий эффективность творческих решений становится максимальной.

      Какие условия, относящиеся к самому индивиду, наиболее связаны с потенциально творческими действиями? К. Роджерс выделяет следующие условия [32]:

      А. Открытость опыту: экстенсиональность. У человека, открытого опыту, каждый стимул свободно передается нервной системой, не искажаясь каким-то защитным механизмом. Когда индивид «открыт» всему своему, тогда его поведение является творческим. Благодаря этому творчество СКАЧАТЬ