Монтессори по-японски. Легендарная система воспитания самостоятельных мальчиков. Мики Каннари

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ суть педагогики Монтессори. Вот почему сензитивным периодам посвящена первая глава этой книги.

      Если вы уже знаете, что такое сензитивный период, можете продолжить чтение со второй главы. Здесь же мы детально рассмотрим, как эти периоды обычно проявляются именно у мальчиков. Я приведу примеры, на основании которых вы сможете лучше понять поведение сыновей.

      Сензитивные периоды накладываются на этап «не хочу, не буду». И тогда многие родители перестают видеть логику в действиях своих сыновей – им начинает казаться, что дети просто капризничают. Родители не понимают своих детей и продолжают им все запрещать. Но за действиями ребенка всегда стоит определенная причина, и знания о сензитивных периодах могут помочь родителям ее заметить.

      От того, сможете ли вы распознать в действиях ребенка признаки сензитивного периода или будете воспринимать их как очередной каприз, напрямую зависит дальнейшее развитие способностей ребенка.

      Сензитивный период – это период в развитии ребенка, когда подсознание подталкивает его к изучению новых для него понятий и делает его восприимчивым к определенному набору вещей. Похожие механизмы существуют у всех представителей животного мира. Мария Монтессори сравнивает особенности прохождения сензитивного периода у ребенка с этапами развития гусеницы.

      Личинки гусеницы начинают тянуться к солнечному свету сразу после вылупления. Личинка ползет к нему на верхние ветви деревьев, где находятся самые молодые и нежные листочки, которые она может разгрызть. Личинка питается ими и постепенно растет. Позже, когда у нее появляется способность усваивать более твердые листья, гусеница теряет чувствительность к свету и начинает перемещаться по всему дереву. Личинка не знает, что ей нужно питаться молодыми листьями, – сама природа заставляет ее искать эти листья.

ЛИЧИНКИ ГУСЕНИЦЫ НАЧИНАЮТ ТЯНУТЬСЯ К СОЛНЕЧНОМУ СВЕТУ СРАЗУ ПОСЛЕ ВЫЛУПЛЕНИЯ

      Сензитивные периоды, переплетающиеся с этапом «не хочу, не буду», особенно сильно проявляются у детей в возрасте от одного до трех лет.

      Сензитивные периоды можно разделить на четыре основные группы:

      • сензитивный период восприятия порядка (порядок, привычки, принадлежность, пространство);

      • сензитивный период сенсорного развития (движение, осязание);

      • сензитивный период развития социальных навыков (помощь окружающим);

      • сензитивный период развития речи (интерес к чтению и письму).

      В первой главе мы подробно ознакомимся с каждой из этих категорий.

Капризы как проявление сензитивного периода

      Родители впадают в замешательство от поведения ребенка именно потому, что расценивают его действия как каприз. Например, дети не делятся своими игрушками с другими. Причины такого поведения мы рассмотрим позднее.

      Ребенок начинает понимать принцип СКАЧАТЬ