Название: Психолого-педагогическая инноватика. Личностный аспект
Автор: Л. С. Подымова
Жанр: Педагогика
isbn: 978-5-4263-0108-5
isbn:
Системное целостное представление о структуре инновационной деятельности, обоснование ее функций, критериев и уровней сформированности являются необходимой теоретической предпосылкой для последующего исследования тенденций, принципов и условий развития исследуемого феномена.
2.2. Инновационная деятельность как социально-психологический феномен
Теория и практика нововведений показывают, что инновации не замкнуты в какой-либо одной сфере человеческой деятельности, они носят всеобщий характер. Поэтому механизмы возникновения и восприимчивости инноваций не могут найти исчерпывающего объяснения в рамках тех или иных специализированных форм знаний: в технических науках, экономических исследованиях и т. п. Необходимо подвести под исследования инновационной деятельности теоретико-методологическое основание.
Всеобщий характер инноваций требует также изучения субъектов инноваций от единичного работника до общества в целом, от человека, формирующего инновации в своей собственной деятельности, до общественного воспроизводства во всей его полноте. Одним из важных аспектов исследования выступает человек – субъект инноваций. Человек всегда находится между стремлением формировать инновации, изменять, совершенствовать свою деятельность, свои отношения и страхом перед инновациями, их деструктивными последствиями. В этой связи определенное значение приобретает изучение потребностей в инновациях, которые являются содержанием унаследованной каждой личностью культуры. Возникает необходимость выявления этих потребностей, их характера, направленности, иных особенностей.
Инновации, по мнению Ахиезера, существенно отличаются друг от друга по своим масштабам и направленности, по воздействию на человека, по отношению к ним субъекта. Они несут разные функции в разных социальных процессах. Существуют разные типы общественных отношений, отличающиеся различными требованиями к инновациям. При простом типе отношений возникает стремление достичь единства субъекта и объекта, единства условий, средств и целей на основе сохранения сложившихся общественных отношений, культуры, стремления избежать существенных инноваций. В этом типе существенная инновация выступает как нечто негативное и, следовательно, порождает стремление ее отторгнуть.
Для творческого типа отношений характерно � СКАЧАТЬ