Общественная экспертиза качества школьного образования. Н. Ю. Конасова

Чтение книги онлайн.

      «Общественная экспертиза – механизм оценки или выявления проблемных зон и зон развития образовательного учреждения группой общественных экспертов».

      Понимание сущности общественной экспертизы уровня подготовленности школьников начальной, основной и общей школы позволило уточнить ее цель.

      Целью общественной экспертизы является:

      а) обеспечение учащихся дополнительной гарантией права на качественное образование; возможность получения внешне го признания достижений; защита от возможной необъективной оценки со стороны образовательного учреждения;

      б) предоставление дополнительной возможности родителям объективно оценить деятельность образовательного учреждения;

      в) укрепление общественного престижа, повышение конкурентоспособности на рынке образовательных услуг, обеспечение общественной поддержки образовательного учреждения;

      г) осуществление диалога социума и школы, привлечение социальных партнеров.

      По результатам апробации был расширен круг субъектов общественной экспертизы, уточнены характеристики понятия «общественность».

      Субъектами общественной экспертизы применительно к условиям школы были названы:

      • специалисты органов управления, сотрудники учреждений науки, культуры, преподаватели высшей школы;

      • представители учебных заведений среднего и профессионального образования (экспертами-коллегами могут выступать авторитетные директора ОУ, завучи по научно-методической, воспитательной работе, работники методических служб, педагоги; при отборе экспертов-ученых учитывается оптимальное сочетание молодых, перспективных научных кадров с учеными, чья деятельность уже получила признание в педагогической и научной среде);

      • члены общественных организаций;

      • независимые эксперты, привлекаемые к оценке образовательных результатов самими образовательными учреждениями (эти люди могут представлять любые социальные группы; образовательное учреждение подает заявку на включение такого эксперта в Экспертную группу);

      • родители учащихся. Родители привлекаются на добровольной основе. Целесообразно приглашать родителей с разным социальным статусом, имеющих разные профессии. Одна из задач родителей – оценить образовательные результаты с позиций возможного социального заказа;

      • выпускники ОУ;

      • представители средств массовой информации (с обязательным условием не доводить результаты общественной экспертизы до общественности без обсуждения этих результатов в ОУ).

      По результатам апробации в качестве координационного органа общественной экспертизы был обозначен Организационный комитет (Оргкомитет), определены его функции.

      Оргкомитет:

      • принимает заявки от ОУ на проведение экспертизы;

      • организует обучение экспертов;

СКАЧАТЬ