Магическая академия учителей. Катерина Ши

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ на второй этаж, девочка чинно прошествовала в сторону библиотеки. Здесь было довольно много книг, которые заботливой рукой оказались расставлены по многочисленным полкам и стеллажам. А еще меня порадовал столик у окна и два удобных кресла.

      – Будем заниматься здесь, – обрадовал меня ребенок, проходя мимо полок. – А начнем с азов магии!

      Хотелось сказать, что нам бы начать с чего-нибудь попроще. Истории там, чтения, математики. То, что буквы у нас одинаковые и я их понимаю – огромный плюс, не нужно изучать алфавит, не нужно общаться между окружающими меня людьми с помощью жестов, с письмом тоже проблем не возникло, но было бы неплохо о нем узнать несколько больше. Однако мой «маленький» учитель уже тащил большую книгу, которая была положена на стол и раскрыта на первой странице.

      – Я буду рассказать, а ты слушать, – совсем по-взрослому ответила Ира (так я ее про себя называла). – А потом перейдем к практике!

      – Думаю, с практикой нужно повременить.

      – Почему? – удивился ребенок.

      – Твой папа считает, что я очень-очень сильный маг.

      – Так я такого и заказывала, – со знанием дела ответила девочка.

      – А необученные маги опасны!

      – Глупости, – не согласилась малышка. – Тогда папа тоже для всех опасен, раз сильный маг, но он занимает высокий пост и каждый день общается с большим количеством людей и магов.

      – Допустим…

      – А значит не такой он и опасный! А начнем мы с самого простого!

      И действительно, что может быть проще заклинания левитации, которое прочитала девочка и наглядно мне показала на примере. Книга при ее взмахе руки чуть приподнялась и опустилась на стол.

      – Не верю своим глазам, – вот то, что смогла сказать я, переводя задумчивый взгляд с книги на маленькие детские ручки.

      – То ли еще будет, – усмехнулась Ираида. – А теперь научимся чувствовать магию, которую потом нужно будет вливать в заклинания, чтобы они действовали.

      И только сидя перед пятилеткой, я вдруг поняла, что учить детей привычному письму, окружающему миру и математике я не буду. Здесь все проходит через магию и способностей детей. Да, такие предметы были важные, но учителей, скорее всего, нанимают и для того, чтобы они показали, как работать со своим внутренним источником, откуда черпать магию и как ее применять в повседневной жизни. А чему могу научить я? Делать графомоторные дорожки, писать печатные и прописные буквы, считать, вычислять и решать задачи. И – внимание! – все это без помощи магии!

      Интересно, с таким подходом меня сразу отчислят или позволят доучиться?

      Глава 3

      Я заметно расстроилась, когда Ираида стала рассказывать о самой магии. Естественно, говорила своим детским и вроде бы даже понятным языком, но вопросов от этого меньше не было.

      – Магия есть в каждом из нас. У кого-то ее больше, у кого-то меньше. Некоторые люди обладают огромным источником силы, а другие совсем крохами, но то, что магия находится СКАЧАТЬ