Искусство быть родителем. Маруся Светлова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      Каждый родитель, находясь рядом с таким вот «неполноценным» существом, невольно начинает осознавать свою великую ценность. Свою величину. Каждый, невольно, но приходит к ощущению себя большим, взрослым, умным, умелым.

      Запомним это убеждение о родителе:

      Родитель – это большой, взрослый, умный человек.

      …На смену полной родительской неопытности – уже спустя несколько дней после рождения ребенка – приходит ощущение некого знания и опыта.

      Я знаю, как его приложить к груди.

      Я знаю, как обработать его пуповину.

      Я знаю, как его пеленать.

      Спустя несколько месяцев после рождения ребенка есть уже более прочное ощущение, что ты знаешь, что ему нужно. Ты действительно уже много знаешь, что нужно малышу.

      Я знаю, как его одевать, собираясь на улицу. Я знаю, чем его прикормить. Я знаю, когда его укладывать спать.

      Знания накапливаются по чуть-чуть, но постепенно создается некое ощущение полноценности знаний.

      Я знаю, чем ему заниматься. В какие игры играть. Какие книжки читать. Что рисовать.

      И со временем мои знания становятся прочными. Становятся основательными, незыблемыми. И есть ощущение, что я знаю не только то, что сейчас надо ребенку, но что вообще ему надо в жизни. И есть ощущение правильности собственных знаний.

      И это ощущение собственного знания становится глобальным. И ощущения собственного знания, мудрости захлестывают родителей. И неосознанно формируют представления:

      Родитель всегда знает, что нужно его ребенку. Родитель – всегда прав.

      И эти представления о родителе как о знающем, всегда правом тоже сыграют свою важную роль в воспитании детей, в нашем отношении к ним. Потому что разве вообще есть место детской самостоятельности и свободе рядом с такими вот знающими и всегда правыми родителями?

      …Я решаю, как он будет одет. Я решаю, чем он будет накормлен. Я решаю, когда он ляжет спать. Я решаю, когда он пойдет гулять.

      Я делаю за него все выборы, потому что он еще не может выбрать сам.

      Я делаю за него все действия, потому что он еще не может действовать сам.

      Я принимаю за него все решения – потому что он сам не может решить.

      Я управляю всей его жизнью. День за днем. Месяц за месяцем.

      И это постоянное руководство и управление жизнью ребенка и формируют мои убеждения о том, что такое быть родителем.

      Родитель – это тот, кто все решает. Родитель – это тот, кто управляет и руководит жизнью ребенка.

      Давай запомним и эти убеждения.

      Все эти представления о родителе как о взрослом, умном, опытном и знающем человеке, который полностью отвечает за ребенка и управляет его жизнью, определяют потом все наши педагогические воздействия. И все наши бесчисленные ошибки.

      Убеждения со стороны

      Кроме СКАЧАТЬ