Аполлон и Стикс. Ирина Алеева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Аполлон и Стикс - Ирина Алеева страница 21

СКАЧАТЬ сказали “почти нет”, – поправила Маша. – Скажите мне, когда приходить, и я подстрою под вас свой график.

      – Ответьте тогда, почему вы решили попасть именно ко мне, – попросил он.

      – Я считаю вас образованным и опытным специалистом, а также умным и порядочным человеком, – охотно сообщила Маша. – Вполне возможно, я вас идеализирую. Однако мне кажется естественным, что я хочу попасть именно к вам. Каждый ищет врача, которому он может доверять.

      – Вам кто-нибудь меня рекомендовал? – еще раз надавил он.

      – Нет. – Маша убедительно покачала головой. – Я нашла вас случайно.

      – Тогда откуда вы знаете, что можете мне доверять? – Сам он доверять Машиной убедительности наотрез отказывался.

      – У меня мощная интуиция, – поделилась она.

      – Хорошо, – сказал он. – Я могу предложить вам два часа дня по вторникам.

      – А второй, третий и четвертый раз в неделю? – хитро улыбнулась она.

      – Я не практикую классический психоанализ, – напомнил он.

      – Ну хотя бы второй, – умоляюще протянула Маша. – Вы не можете оставить без поддержки человека, который готов работать над собой!

      – Окей, – произнес он. – Два часа дня во вторник и шесть часов вечера в четверг.

      – Договорились, – сказала Маша. – Хотите, чтобы я рассказала вам о себе?

      – Расскажите, – улыбнулся он. – У нас есть еще двадцать минут.

      Маша потянулась, словно испытывая физическое наслаждение от предстоявшего занятия, а потом, не отрывая ног от пола, приняла в кресле форму, почти напоминавшую кошачий клубок.

      – Мне двадцать девять лет, – сказала она. – Я единственный ребенок в семье. Детство у меня было… обычное.

      Она подняла на него глаза, словно проверяя, не разочарован ли он этим фактом.

      Он кивнул.

      – Я была ребенком, которому всегда поручали что-то делать. Взрослые мне доверяли. Во втором классе я помогала учительнице проверять тетради одноклассников. Странная история, если подумать. Мы оставались с ней после уроков, она проверяла одну из работ, исправляла ошибки красной пастой, а потом отдавала тетрадь мне, чтобы я использовала ее как образец. Я ставила оценки. Без ошибок – пять, одна или две ошибки – четыре, больше трех – три. Хотите знать, какую оценку мне было особенно приятно ставить?

      Она улыбнулась едва заметным подрагиванием щек, и он почти увидел, как она начинает урчать от удовольствия.

      – Двойку, – не дожидаясь его реакции, ответила она на вопрос. – Единиц ставить почти не приходилось. У учительницы была довольно низкая планка качества, она ограничивалась двойкой даже в самых безнадежных случаях. Я иногда фантазировала, каково было бы поставить ноль. Представляла этого ученика – может быть, моего приятеля, – как он приходит утром в класс, с надеждой хватает тетрадь и видит там ноль. Тройка – это посредственность, подтверждение, что ты такой, как все. В двойке есть теплота, сострадание, сожаление СКАЧАТЬ