Про Кирюшу: детективные истории. Мария Кострова

Чтение книги онлайн.

      – Но я смотрел на полу – там её не было! Честное слово! – Ища поддержки в маминых глазах проныл юный детектив. Мама подошла, нагнулась и взяла ложку из рук младшего сына. Коля заплакал в знак протеста. Ложку пришлось вернуть.

      – Как думаешь, это может быть как-то связано с тем, что балконная дверь хлопнула, а форточка на кухне оказалась открытой? – спросила мама у Кирюши после того, как немного подумала.

      Юный детектив тоже задумался. Наконец лицо его осветилось догадкой.

      – Сквозняк! – Торжественно произнёс мальчик. – От сквозняка шевельнулась занавеска на окне и смахнула ложку со стола. Ложка упала на пол под подоконник, где я её не заметил.

      Мама улыбнулась старшему сыну, полностью соглашаясь с его выводами.

      «Дело раскрыто», – мысленно подытожил Кирюша и записал в своём блокноте: «Преступник: сквозняк».

      «А кто же сообщник?», – задумался юный детектив. Сообщник – это тот, без которого преступление не могло бы совершиться.

      «Сообщник: занавеска», – дописал он и подумал вслух: «А с инопланетянами я ещё обязательно свяжусь».

      – Кирюша, что это?! – услышал он громкий голос мамы из дедушкиного кабинета.

      А ещё через минуту: «Ого! А это как получилось?!» Кажется, мама добралась до кладовой.

      – Я сейчас всё объясню! – Крикнул мальчик и побежал заметать следы своего расследования. Ну а потом на улицу – запускать змея!

      Дело о таинственной записке

      – Мам, я пришёл! – крикнул Кирюша с порога и бросил школьный портфель на пол. Мама не ответила. Наверное, ушла куда-то c Колей.

      «Вот и отлично!» – подумал мальчик. Он, конечно, любил и маму, и братика, но без них он мог спокойно посидеть в тишине и почитать книжку. Конечно же, о Шерлоке Холмсе. А уроки? Уроки можно сделать потом, когда мама вернётся.

      Кирюша подобрал с пола школьный портфель, чтобы отнести его в свою комнату. Мама всегда говорила, что оставлять учебники на полу – это топтать свои знания. Топтать то, что с таким трудом добывалось, он не хотел. Тем более, что помимо тетрадок в портфеле еще лежала булочка с сахаром. Поэтому мальчик аккуратно сложил внутрь выпавшие учебники и приподнял портфель. Под ним что-то белело… Записка. Раньше Кирюша её не видел. Откуда она? Мальчик развернул листок бумаги, сложенный пополам.

      На белой в клеточку тетрадной страничке он увидел: «Мол 4, Хл Б, Кол 1, Яй 10, Кон 100-200». «Это же шифр!» – сразу догадался юный детектив.

      Неужели кто-то незаметно подкинул эту записку в его портфель на последнем уроке? А может в тот момент, пока Кирюша был в столовой? Мальчик стал вспоминать: кто сегодня не ходил на завтрак, а остался в классе. Только Таня, Артём и Андрейка. Значит, записку подбросил кто-то и них.

      Кирюша внимательно посмотрел на шифр. Что могли означать эти буквы и цифры? Под «четыре», «один» и «десять» можно было закодировать то, что кто-то учится в четвёртом, первом и десятом СКАЧАТЬ