Виртуальный мир будущего: адаптация. Евгений Всяких

Чтение книги онлайн.

      Все мы помним хорошо известное высказывание «Кто владеет информацией – тот владеет миром». И действительно, порой наличие определенной информации в нужный момент может сыграть значительную роль в той или иной ситуации. Если развивать эту мысль дальше, то можно предположить, что в целом избыток информации всегда лучше, чем ее недостаток. И до какой-то степени это утверждение будет верным. Однако всё сильно усложняется, когда мы начинаем брать в рассмотрение «объективную» степень достоверности поступающей к нам информации, уровень лично нашего доверия к ней, а также значимость поступающих данных конкретно для нас.

      К сожалению, способность человека к усвоению информации посредством привычных нам каналов восприятия существенно ограничена, и именно поэтому, прежде чем погружаться в информационный океан, бушующий вокруг нас, необходимо учесть указанные выше критерии. Этот информационный океан является самым опасным врагом новых поколений. Если для плаванья в обычном океане нам требуются определенные физические навыки и выносливость, то океан информационный требует других умений. Нетренированный мозг и отсутствие способности к концентрации способны вмиг утопить в бурлящем потоке любого чересчур любознательного человека.

      Чем же так опасен избыток информации? Попытка быть в курсе всех событий, следовать всем новым тенденциям, читать все популярные источники информации приводят к дефициту времени и потере мотивации к какому-либо реальному созиданию. Всё больше и больше людей, имеющих свободный доступ к информации, подавляющую часть своего свободного времени тратят на бесцельное ее изучение. И если раньше большая часть информации была представлена в текстовом виде, то в последние годы мы можем наблюдать существенное увеличение количества видеоконтента. К тому же растущая популярность видеоформата для передачи информации способствует формированию устойчивого убеждения, что само производство собственного видеоконтента является процессом созидательным, что далеко не всегда соответствует действительности.

      С одной стороны, может показаться, что видео в определенный промежуток времени способно сообщить нашему мозгу гораздо больше информации, чем текст. И формально это так и есть. Однако если мы с вами попробуем просто слушать подавляющее количество тех видео, которые нам предлагают смотреть, то с удивлением обнаружим, что в конечном итоге большой разницы с точки зрения вычленения действительно полезной нам информации практически нет.

      Считается, что видео усваивается гораздо лучше, чем обычный текст, и с этим сложно спорить, однако парадокс заключается в том, что количество действительно качественного видеоконтента, просмотр которого дает большую эффективность, чем чтение текста, стремится к нулю. Безусловно, нетренированному мозгу при отсутствии навыка концентрации гораздо проще работать с видеоконтентом. Но в итоге скорость СКАЧАТЬ