Психолог в школе: первый год. Римма Павловна Ефимкина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ учителя своих собственных школ. Нас хорошо знают как предметников, как педагогов. И вот теперь, когда мы возвратились в новом качестве, отношение к нам бывших коллег различное. Нужно преодолеть барьер, мешающий взглянуть на нас иначе, другим взглядом. Особенно трудно вызвать доверие к нам старшего поколения педагогов: для них мы так и остались неопытными, молодыми, многого не умеющими учителями, проповедующими романтические идеи, не понимающими реальных трудностей школы. Часто справедливо спрашивается: а можно ли подготовить специалиста за девять месяцев?

      Психолог – человек со стороны

      Другие проблемы возникают у тех психологов, которые никогда раньше не работали в школе. Они не знают организационных особенностей школы, плохо ориентируются в «подводных течениях» взаимоотношений в коллективе. Все это вызывает вопросы: «А как он мне поможет, если он в школе впервые после окончания?»

      Завышенные ожидания – другая крайность

      Вначале казалось, что от нас ничего реально не хотят. Но вместе с тем нельзя сказать, что приход наш в школу остался незамеченным. Напротив, мы ощущали к себе повышенный интерес, любопытство. После приветствий, после вопросов о ставке, о зарплате, после нашего официального представления на первом педсовете нас нередко ожидала другая крайность – множество самых разнообразных требований и просьб.

      Социологическая справка. На вопрос, чего ждут от нас учителя и администрация, были получены вот такие ответы: они ожидают помощи по всем нашим предложениям. Причем, самые высокие ожидания у завучей – 77%. (у учителей 63%, у директоров 67%). Вот результаты, полученные в ходе опроса:

      – Решение проблем, связанных с преподавательской деятельностью – 93%.

      – Повышение профессионального уровня – 79%.

      – Профилактика и улучшение здоровья – 86%.

      – Разрешение конфликтов с коллегами – 86%, с учениками – 86%, с родителями – 86%.

      – Помощь учителям, если в классе плохая успеваемость – 93%, дисциплина – 86%.

      – Отбор учащихся в первый класс – 100%.

      – Организация и обеспечение дифференцированного обучения – 100%.

      – Аттестация учителей – 79%.

      – Профориентация – 86%.

      Налицо сверхожидание, особенно завучей. Самое парадоксальное, что причина все та же: незнание того, что может психолог и как его использовать. Поэтому на новичка сваливается гора обязанностей. Это и чтение лекций сразу на все темы, и выпуск психологических бюллетеней. Это и ожидание чудесных исцелений, как от Кашпировского, и гипноза, и уменьшения подростковой преступности.

      Ожидания и роли

      Мы столкнулись с разными ожиданиями, с разными ролями, в которых нас видят или хотели бы видеть.

      Модная достопримечательность

      Эта СКАЧАТЬ