¡Aprende ajedrez y diviértete!. Francisco Fernández Lozano

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      Nota

      Lo más habitual es que si tu rival juega normalmente, la respuesta a las preguntas básicas no te lleven a ninguna parte. Sin embargo, si llegas a preguntarte: ¿y ahora qué hago?, querrá decir que antes te has hecho las preguntas, y la respuesta ha sido: o mi rival no me amenaza nada o no veo qué me amenaza, y encima no puedo tomar la pieza que acaba de mover... Sin embargo, ello es en sí mismo un gran triunfo en tu etapa de aprendizaje del ajedrez.

      Para responder a ¿y ahora qué hago?, corta y a su vez trascendental pregunta, vas a necesitar muchos conocimientos ajedrecísticos, los cuales te orientarán en tu decisión.

      Por ello, en los siguientes capítulos te vamos a dar un montón de conocimientos que te van a permitir, en primera instancia, poder responder a las preguntas. Para ello te vamos a mostrar dónde se siente más feliz cada pieza, y dónde es más útil, y por ello, una vez conozcas sus gustos, te será más fácil complacerlas colocándolas allí donde ellas están más contentas.

      Consejo

      En cualquier caso, una vez decidas qué pieza mover, deberás preguntarte también: ¿puede mi rival capturar la pieza que voy a mover?

      En el futuro próximo, conforme vayas mejorando tu nivel como ajedrecista, para encontrar la mejor jugada en cada momento te van a hacer falta otras preguntas complementarias a las anteriores. Sin embargo, esos nuevos conocimientos nos los hemos reservado para los libros Aprende ajedrez y diviértete NIVEL MEDIO (Segunda parte), NIVEL SUPERIOR y NIVEL AVANZADO.

Partidas ejemplares

      A continuación te vamos a mostrar diferentes posiciones que se dieron en partidas de jugadores de 8-10 años en el campeonato escolar de Cataluña en 2011.

       Diagrama (a)

      Las blancas acaban de jugar su torre a e2, con idea de eliminar la molesta torre negra situada en c2.

      Las negras se preguntaron: ¿puedo capturar la pieza que acaban de mover las blancas?

      Si, se contestaron... la puedo capturar con la torre de c2 y con el alfil de a6. Por tanto, tengo dos piezas apuntando a la torre de e2 y las blancas sólo la dama defendiendo... Es un bonito regalo de torre... y jugaron 1...xe2 ganando una torre limpiamente.

       Diagrama (b)

      Las negras han tomado el peón de d3 con su caballo y amenazan la torre blanca de f2. Por ello las blancas jugaron rápidamente 1. f1.

      Sin embargo, si las blancas se hubiesen hecho la pregunta ¿puedo capturar la pieza que acaba de mover mi rival?, se hubieran dado cuenta de que podían haber jugado 1.xd3 y habrían ganado un caballo.

      Si hubiesen pensado un poco más, podrían haberse preguntado si el regalo tenía alguna trampa escondida... Pero habrían visto que tras 1...xf2

      2.xf2, y seguirían teniendo el caballo de ventaja; por tanto, no había ninguna trampa en el regalo de caballo.

      En cualquier caso, al no hacerse la pregunta, perdieron la oportunidad de ganar un caballo.

       Diagrama (c)

      Las blancas acaban de jugar su rey de g3 a h4, ya que la dama de g1 le estaba haciendo jaque.

      Las negras se preguntaron ¿puedo capturar la pieza que acaban de mover las blancas? Lógicamente la respuesta fue no.

      Pero siguieron preguntándose... ¿hay alguna pieza “regalo” sobre el tablero que pueda capturar?

      Y rápidamente se dieron cuenta de que el rey había abandonado a la torre blanca de f2 y ahora nadie la protegía... por lo que jugaron 1...xf2+ ganando la torre.

       Diagrama (d)

      Las blancas han jugado su caballo a d7 con idea de amenazar la torre de b8, y si ésta se marcha de esa casilla, coronar el peón.

      Las negras se hicieron la pregunta ¿puedo tomar la pieza que acaba de mover mi rival?

      Sí, se contestaron, pero antes de tomarla, y como ya habían perdido alguna partida por tomar un regalo envenenado, se preguntaron ¿amenaza algo mi rival?

      Y al ver que las blancas no amenazaban nada y que el regalo no tenía ninguna trampa escondida jugaron 1.xd7 y quedaron con un caballo de ventaja.

Ejercicios

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