Нюрнбергский процесс глазами психолога. Гюстав Гильберт

Чтение книги онлайн.

      – Он был патологический лжец – это ясно, – заявил Папен. – Я так и не смог его раскусить. Как я понимаю, сначала он хотел только хорошего для Германии, но превратился в безголового злодея из-за окружавших его льстецов и подхалимов – Гиммлера, Геринга, Риббентропа и остальных. Я неоднократно пытался убедить его в том, что его антисемитская политика неверна в корне. Первое время он прислушивался ко мне, но впоследствии я утратил влияние на него.

      Далее Папен рассказывал, как ему приходилось убеждать Гитлера запретить Геббельсу бойкотировать Зальцбургский фестиваль в бытность Папена в Австрии в 1934–1938 годах. (Геббельс пытался бойкотировать фестиваль из-за директора Рейнхардта.)

      О роли, которую он играл в нацистской политике, Папен заявил следующее:

      – Разумеется, я понимал, что Гитлер тем, что нарушил Мюнхенское соглашение, повинен в потере доверия. Но что я мог сделать? Эмигрировать из Германии? Мне казалось, что с меня хоть какая-то польза будет, именно если я останусь… Меня тут превратили в какого-то дьявола, в интригана, как, например, в этой книжке «Devil in Тор Hat». Но мне ничего не стоит доказать, что я всегда стремился к миру. Верю в справедливость американцев и рад, что благодаря этому процессу правда восторжествует. А что произойдет со мной, это не столь важно – я у конца своего жизненного пути. Но на этот суд возложена высокая миссия утверждения международной справедливости.

      Психологические тесты

      Программа психологического тестирования в основном была завершена на период начала допросов. Подследственные находились в своих одиночных камерах, что и гарантировало объективность и достоверность результатов тестирования. Из различных проведенных тестов (на интеллект, тест Роршаха, тест личностных качеств на основе тематической апперцепции) легче всего описанию в общих чертах поддастся тест на интеллект, хоть он и не является самым показательным.

      Я воспользуюсь своим собственным переводом американского «Теста на интеллект Векслера-Беллевю для взрослых», в котором я опустил некоторые элементы, обусловленные разницей культур и повлиявшие на тезаурус и общеобразовательный уровень. Тест состоял из:

      А. Устные тесты памяти и комбинационных возможностей.

      1. Запоминание числового ряда постепенно увеличивающейся длинны.

      2. Простой счет с нарастающей степенью трудности.

      3. Вопросы к здоровому рассудку.

      4. Словообразование (образование новых словесных понятий посредством создания новых производных слов).

      Б. Тесты на восприятие и реакцию.

      5. Тест на субституцию (тестируемый должен заменить определенные символы цифрами).

      6. Игры-головоломки на составление целого из отдельных элементов (паззлы).

      7. Тесты на исследование уровня и течения мыслительных процессов.

      8. Определение на рисунках отсутствующих предметов.

      Вышеупомянутые тесты СКАЧАТЬ