Энциклопедия Синтеза. Том 2. Второй Синтез. Кут Хуми

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ мы там расписали и, овладевая этим, чтобы вы могли это и теоретически, и практически в себе использовать. Если перейти к графику нашей работы, то исходя из этого, мы должны осознать три вещи. Это сейчас к практике. Мы сейчас будем проводить практику, но перед практикой маленькое, маленькое осознание. Оно тоже маленькое, но грандиозное. Значит, первое. Да, вообще все закрываем. Сейчас будет практика.

      Значит первое, что мы должны узнать, что отдел человечества – это фактически вся работа со всеми учениками планеты, то есть восхождение человека из состояния человечества в ученика шло через Третий Отдел или сейчас через восьмой Центр Огня. И когда ученик говорит, вслушайтесь в эти слова, что он учится в Иерархии, учиться – послушайте это слово, оно относится к работе и деятельности Третьего Отдела. Не Второго Отдела Иерархии, а Третьего, не девятого Центра Огня, если по-новому взять, а влсьмлшл. Я понимаю, что для многих это будет странно звучать, не хотите – не верьте, но любая учеба и восхождение учеников идёт через Третий Отдел или восьмой Центр Огня. Поэтому, когда ученик просто ходит учиться, и работает над собой внутри себя, он развивает себя как человек во всех планах. Даже работая с ментальным планом, он работает со своим ментальным телом. Работая с эфирным планом, он работает со своим эфирным телом. Значит, он развивается как кто? Как человек по разным телам. И вся эта работа относится к Третьему Отделу – Человечеству. А Иерархия – в Иерархии ученики тоже есть, но ученичество Третьего Отдела или восьмого Центра Огня и ученичество девятого различаются простой вещью: учится ученик в восьмом Центре, а действует в девятом. И Иерархия – это не учебное заведение учеников. А это те ученики, которые получили поручение определённое, и те, которые умеют коллективно действовать над определёнными задачами развития человечества, планеты или лучевыми задачами. Причём эти задачи понимаются не ради человеческих каких-то, а с позиций Законов Отца. И задача коллективной деятельности Иерархии – проявлять возможности Дома Отца. Тогда это было возможностью. Сейчас проявлять и формировать, вслушайтесь, условия Дома Отца. Возможность и условия – это кардинальная разница. Возможность – это вообще прикоснуться и сделать что-то. А условия – конкретно над ними работать. О! И на второй ступени мы в объявлении написали: ученичество Дома Отца. Так вот, в новую эпоху после прихода Дома Отца на 13 октября, 13 октября – на физику, возникает новая проблема. Возникает ученичество в Доме Отца. Вот смотрите, ученичество – как работа над собой и учеба по любым иерархическим школам, в том числе и нашей, когда она называлась так, относилась к Третьему Отделу. Деятельность учеников в поручении. Допустим, мне поручили создать Федеративное Агентство Дома Отца на физике, как ученику, да? Но при этом проблемой лет 8-12 там, а то 20 занимался, там условно. Вот только занимаясь этой проблемой как ученик с поручением, и имея контакт с Учителем для исполнения поручения, я входил в коллектив Иерархии и иерархических учеников. СКАЧАТЬ