13. От воспитания к совершенству. Марат Заиров

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ проигрывала зарубежной, но это никак не влияло на наши мозги, и нас не побуждало к стремлению жить на Западе. Просто однажды, мне рассказывала дочь, что учительница в 5-м классе их спросила, а кто из детей мечтает жить за границей. Ни одного человека в классе не было с неподнятой рукой, а мне кажется, что в наше время такой бы вопрос был бы неуместным.

      Я не оправдываю тот строй, но то, что детям прививали чувства патриотизма, интернационализма, гордости за успехи своей страны, этого нельзя отрицать. Конечно, я и сейчас патриот своей страны, но патриоты ли мои дети, этого я с уверенностью не могу сказать, они ведь коррупцию видят своими чистыми и наивными детскими глазами.

      О богатстве и не только

      Итак, продолжаем окунаться в моё детство, хотя я честно Вам скажу это нелегко, многое я не помню уже.

      Почему я не стал пока олигархом, а некоторые мои ровесники достаточно богаты. Я часто об этом задумывался, но пришёл к одному выводу – меня так не воспитывали.

      Согласен, я, как и многие, мечтал о богатстве, при этом стал обеспеченным, но пока не богатым. И прежде всего это связано с детством. Я учился управлять, а не работать на себя, я любил стабильность, а не риск, я хотел быть богатым, но с прохладцей относился к чемодану, набитому 100-долларовыми купюрами. В итоге, я стал руководителем стабильного банка с зарплатой выше среднего, так и не увидев этот чемодан.

      Вопрос, а могу ли я сейчас стать богатым, когда мне уже 52 года? Могу! Но если внимательно вспомнить своё детство, а что мне нравилось из того, что сегодня приносит известность и деньги? Ответ найден, надо этим и заняться, но я могу работать ещё и в банке, но тогда о богатстве можно забыть, т. е. так и остаться в зоне своего комфорта.

      Надо выбирать между комфортом и богатством. Сегодня я выбираю второе!

      О списывании

      А Вы в своей жизни хоть раз списывали?

      Один ребёнок старался, а другой списал. Учителя их часто оценивают одинаково. И важно ребенку внушить, что речь идёт о доверии. Списав, ты проявил не просто хитрость, а злоупотребил доверием, ты ради оценки пошёл на маленький обман.

      Вот так маленький проступок в детстве рождает большой обман во взрослой жизни, и тюрьма в этом случае достойное пристанище для обманщика. А такое будущее мы видим для нашего ребенка?

      Я считал и считаю, списывая, ты обманываешь не только учителя, но и себя! Мне не жалко, моя совесть чиста, но за каждым успехом стоит труд, а не обман. Говорят, «капля точит камень», а обман за обманом точит жизнь, и рано или поздно жизнь разрушится. А надо ли с элементарного списывания начинать учиться обману!

      Не лучше ли сделать домашнее задание и контрольную своим умом, а не обманом!

      О пионерии

      В 1978 году меня приняли в пионеры.

      Пионер одна из важных страниц детства. Могут винить то время, могут критиковать пионерию, но то, что идеология была сильна, у меня спустя много лет нет сомнений. СКАЧАТЬ