Ваш «двухлетка»: как понимать и не потерять связь. Катерина Сорокина
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Ваш «двухлетка»: как понимать и не потерять связь - Катерина Сорокина страница 15

СКАЧАТЬ – это будет стимулировать ещё и сенсорику, потому что на ощупь всё разное.

      • Лепка: скатывание, сплющивание и отщипывание

      Катать шарики, колбаски, прижимать пальчиком, сплющивать двумя пальчиками. И отщипывание – очень хороший процесс для формирования «пинцетного захвата». Лепить можно из солёного теста, из разного пластилина – маленьким лучше подойдёт восковой. Можете, например, скатать колбаску, а ребёнок будет отщипывать по кусочку и приклеивать их на бумажку. Приклеив на бумажку, сверху на них можно ещё что-то приклеить: бусинку, семечку – на восковом пластилине всё хорошо держится.

      • Нанизывание

      • Шнуровка

      Свои ботинки сложнее шнуровать, чем внешнюю шнуровку делать.

      • Мять салфетки

      Их можно разрезать на 4 части, чтобы не слишком большой кусок, чтобы удобно его мять не кулачком, а пальчиками – получаются комочки, похожие на розочки. Соответственно, тоже прекрасный материал для творческого занятия, для декорирования. Можно сделать таким образом цыплёнка из комочков жёлтой салфетки, например.

      • Мелкая моторика может работать, даже когда ребёнок пользуется пульверизатором. Вот фото из моей практики – Лиза поливала цветы и очень аккуратно потом протирала их тряпочкой.

      А так мы делали разные коллажи – естественно с разного возраста детьми получается по-разному. Но Вы тоже можете в этом участвовать – здорово, когда Вы делаете вместе, тогда у ребёнка есть интерес. А если это действительно красиво – можно и повесить куда-то. Вот такой был у нас дельфиниум из салфеточек, которые клеили на ПВА. На кружочки намазали пластилин – два действия: отщипывали и намазывали. Потом семечки вдавливали в пластилин – каждую семечку нужно взять. Потом ещё и ватной палочкой раскрасили – тут снова «пинцетный захват» работает.

      Ещё мы ёлку делали – обводили ладошки, вырезали, делали из них ёлочку. И украшать можно чем угодно: блёстки, орешки, помпоны, пуговицы – всё это ложилось на пластилин или клей. При чём это можно делать не за один раз, а возвращаться к этому с ребёнком снова и снова.

      Ещё такой вид деятельности – здесь кисть работает и крупная моторика – ситечком перекладывать, например, шарики от пинг-понга из одного тазика в другой. А Тёма ещё взбивал мыльную пенку венчиком – очень увлекательное занятие. Только клеёночку стоит подстелить, чтобы не «уплыть» с ребёнком вместе.

      Что ещё можно делать с мелкими предметами?

      • Шарики в пробирках

      Штативы с пробирками – их можно купить. Пробирки конечно стеклянные, требуется присмотр взрослых – когда Вас нет, просто это убираете. Можно взять вазочку вместо пробирки, в конце концов. Единственное, чтобы шарики были не стеклянные, а пластмассовые – чтобы было безопасно.

СКАЧАТЬ