Коучинг: методология, научные основы и профессиональная этика. Сборник
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Коучинг: методология, научные основы и профессиональная этика - Сборник страница 3

СКАЧАТЬ самостоятельно: «Способность к обучению и росту без способности независимо мыслить сомнительна» [1].

      Таким образом, универсальными ключевыми моментами познавательной человеческой деятельности как системного процесса являются:

      – врожденная (естественная) способность обучаться;

      – способность самостоятельно мыслить.

      Коучинг, который является по сути процессом поиска человеком собственных ответов на свои вопросы, опирается именно на указанные универсальные способности. Никакое повторение даже самых успешных, но «чужих» моделей не является коучингом, а лишь научением.

      На основе изложенного возможно сформулировать базовые предпосылки коучинга:

      – Опора на естественную способность человека обучаться.

      – Актуализация способности человека самостоятельно мыслить.

      2. Способность обучаться и доверие

      Тимоти Голви отмечает, что самое сложное в коучинге то, что и коуч, и коучи́ должны научиться доверять естественному процессу обучения. Также он отмечает доверие как один из важнейших факторов, необходимых для фокусировки внимания.

      Основатель коучинга говорит о том, что доверие создается заботой о человеке, а это «самый важный ингредиент, которому нельзя научить: забота не только о внешних результатах, но и о человеке, с которым работает коуч-консультант» [1]. Этим еще раз подчеркивается, что коучинг – это совместная деятельность, которая предусматривает активное взаимодействие человека и среды, в котором важен именно «человеческий фактор».

      В связи с этим можно сформулировать доверие как безусловное и необходимое условие коучинга, которое позволяет запустить процесс естественного обучения, а способность коуча к «заботе» признать необходимым личностным качеством коуча для создания доверия.

      Забота – в самом широком смысле – это комплекс действий, направленных на благополучие объекта заботы. Благополучие – тема очень широкая и требует дополнительного исследования. Можно только отметить здесь, что Аристотель связывал «высшее благо» с счастьем и самореализацией. И если рассматривать заботу в плане коучинга – это, прежде всего, создание безопасной, конфиденциальной и доверительной атмосферы, в которой как раз возможна самореализация.

      Таким образом, важно обозначить доверие как базовое, безусловно необходимое условие коучингового взаимодействия.

      Важно также сделать акцент на безусловно необходимой способности коуча уметь заботиться, то есть обеспечивать необходимые условия для осуществления самореализации.

      3. Уточнение понятия «коучинг»

      Если говорить о методологии коучинга, то важно уточнить само понятие коучинга как вида взаимодействия и как СКАЧАТЬ