Расти всегда непросто. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Расти всегда непросто - Коллектив авторов страница 4

Название: Расти всегда непросто

Автор: Коллектив авторов

Издательство: ИД «Городец»

Жанр: Воспитание детей

Серия:

isbn: 978-5-907220-51-5

isbn:

СКАЧАТЬ готовность — это определенный уровень развития мышления и речи, способность следить за ходом повествования, делать простые выводы и озвучивать их, сравнивать предметы, производить простые обобщения, копировать, действовать по образцу. Это и знания об окружающем мире, растениях и животных, названиях месяцев и дней недели, формах и цветах. Современные школьные программы достаточно насыщенны, и скорость получения нового материала велика. Хорошо, если дети, поступая в школу, знают буквы, могут читать по слогам и считать. Период изучения букваря в первом классе, разумеется, будет, но пройдет быстро, и уже во втором полугодии начнутся задания, которые ребенок должен самостоятельно прочесть, понять и выполнить.

      3. Мотивационная зрелость — это готовность ребенка к смене ведущей деятельности с игровой на учебную, желание занять позицию школьника. Интерес детей к миру взрослых, стремление быть похожими на них, готовность работать, вникать, напрягать волю – вот различные варианты мотивации учения, порождающие стремление заниматься учебным трудом. По-хорошему, школа должна заранее вызывать искренний интерес. Существует несколько способов развивать интерес к новому: игра и разговор, наблюдение и подражание. Беседуя с ребенком о том, какие на свете есть занятия, играя в профессии, побуждая его мечтать и представлять свое будущее, задавая вопросы, чем ты хочешь заниматься, кем стать, вы подводите его к мысли о захватывающем, интересном мире знаний и умений, который его ожидает. Тут в помощь идут книги и фильмы о школьниках, собственные хорошие воспоминания родителей, наблюдение за ребятами, которые любят учиться. Большая работа взрослых заключается в создании яркого, положительного, «манящего» образа школы, а роль школьника для ребенка должна стать желанной, почетной, уважаемой.

      Следует помнить, что дети невольно считывают и транслируют чувства и мысли своих родителей, присваивают себе их, родительское отношение к поступлению в первый класс. Если вы сильно переживаете, тревожитесь или даже боитесь предстоящей ответственности, хотите ее избежать, то именно эти чувства и будет испытывать к школе ваш ребенок. Если вы относитесь к школе с пренебрежением, высокомерием – именно этого и ждите. В такой ситуации взрослым в первую очередь необходимо разобраться в себе. Не стоит также в разговорах при ребенке жаловаться на учебную программу или учителя, критиковать задания.

      В целом главная задача родителя заключается не в том, чтобы ребенок к первому классу умел считать до ста, а в том, чтобы излучать уверенность, что школа и уроки – дело хорошее, стоящее.

      Дети любознательны по природе, и не так сложно их воодушевить и объяснить, зачем нужно учиться. В то же время важно понимать, что окончательно учебная мотивация сформируется, только когда ребенок пойдет в школу. Ваша задача ее посеять, а вызревать она будет дальше с годами.

      4. Социально-психологическая зрелость — это определенный уровень социальной СКАЧАТЬ