Негатор. Алексей Переяславцев

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ доктор его забирает себе. Если нет – доктор все равно в выигрыше, потому что на его долю остаются два амулета.

      – А они не остались. Следовательно, доля добычи и тех двух, если это были они, и доктора – уж он-то наверняка существует, настолько велика, что грабители могли себе позволить пренебречь амулетами. И все же остается вопрос: почему тот самый доктор не заглушил и не исказил сигнал?

      – Для ответа на этот вопрос надо узнать: КТО их не взял? Возможно, мы этого так и не узнаем. Но на всякий случай я бы расставил ловушку.

      – Как ты ее представляешь?

      – Надо оставить точно такую же пару амулетов. Но вот приемник должен получать два сорта сигналов. Один стандартный, типа «чужой». Второй должен подаваться через регулярные промежутки времени и означать «амулет цел». Его отсутствие и есть сигнал тревоги. Скажем, каждые десять минут. Или пять.

      – Легко сказать, – ворчливо, – А ты представляешь, какой емкости должен быть амулет, чтобы передавать сигнал… ну, скажем, в течение месяца?

      В голосе явно проявляется студенческий энтузиазм.

      – Так это легко подсчитать…

      – Не надо, – с чуть меньшей дозой ворчливости. – До тебя, думаешь, такие задачи не решали? «Я первый додумался!» – ага, уж восемьсот лет как другие эту задачку раскололи до самого донышка. Ладно, можешь не ломать голову – я, так и быть, пошевелю двумя пальцами. Сделаем так, как ты сказал. Все же у тебя бывают проблески. И не вздумай зазнаваться – редко они бывают, куда реже, чем заслуживают мои усилия. Иди и действуй.

      Следующие два дня шел дождь, поэтому их я посвятил письму, чтению, устной речи, а также иным наукам. Под вечер второго дня я решил: хватит. Отныне буду говорить только с правильной грамматикой. Уж коль скоро я занимаюсь самообразованием, то об этом и поговорим.

      – Сарат, а где учат детей?

      Собеседник морщится.

      – Дома. Найми учителя и учи.

      Ага, выходит, общеобразовательных школ нет.

      – Вот допустим: ребенок выучился грамоте, письму, счету. А если родители хотят его и дальше учить? Где это можно сделать?

      Сарат откровенно кривит лицо. Да что же за дичь я несу?

      – Можно отдать в магический университет, если есть способности. И вступительный экзамен надо сдать.

      – Я хотел сказать: а если магических способностей нет, но учиться хочется?

      Собеседник откровенно отворачивается. В самом лучше случае я выгляжу бесчувственным болваном.

      – Нет университетов вне магии.

      Интересненько. Выходит, маги тормозят развитие светских наук (назовем их так)? Как бы мне изъясниться, не задевая чувств партнера?

      – Сарат-ир, я не хотел тебя обидеть…

      И тут бакалавра прорывает. Он падает на пол и начинает хохотать. Но как! Ну почему я не комический актер? Какую карьеру мог бы сделать! Мой собеседник уже не смеется. Он рыдает. Он дрыгает ногами. Он катается по полу (не первой чистоты, даже не второй). Хотел СКАЧАТЬ