Советы по выживанию в школе. Эдуард Веркин

Чтение книги онлайн.

      Старая учительница идет по улице и вдруг видит: маленькие дети сидят на скамейке, курят и играют в карты. Учительница возмущается:

      – А почему вы не в школе?

      – Да что вы, тетенька?! – удивляются малыши. – Кто же в школу в пять лет ходит?

      Василиса Валентиновна Лимбоцкая сравнивала всех учеников с животными. Для каждого придумывала не то чтобы уж прозвище, а так, условное обозначение из мира фауны.

      Лепила ему на лоб своеобразный ярлык, чтобы не спутать при случае с другим непарнокопытным. Причем ярлыки эти Василиса Валентиновна раздавала весьма точно и метко. Так, Шуру, который ее почему-то раздражал особенно сильно, она всегда сравнивала с курицей. Классный толстяк, мама которого весьма кстати работала в столовой, назывался, естественно, свиньей. Особенно после того, как он сдуру вымыл сменную обувь в фонтанчике для питья. Одна нервная девочка называлась сойкой. Сливянко, медленный, томный и при этом неглупый, был окрещен слизнем. Другой ученик, длинный не по годам, само собой – жирафом. Причем почему-то жирафом безрогим.

      Были еще севрюга, макака, слон и совсем уж непонятная ампулярия.

      Однажды Василиса Валентиновна разговаривала в учительской с завучем. Обсуждали достоинства разных классов. Где больше дураков, где меньше дураков, в каких классах плохо с поведением. С поведением на уроках у самой Василисы Валентиновны, кстати, проблем не было – никто себя плохо вести не осмеливался. Чревато было. Что касается дураков…

      Завуч считала, что в классе мозгами блещет, мягко говоря, меньшинство учащихся. Да и то, те, кто блещет, на самом деле лодыри несусветные, ни на что не способные. И заискивающе спрашивала у Василисы Валентиновны, что та думает по этому животрепещущему поводу.

      – А для меня все одно, – устало отвечала Василиса Валентиновна, – я ничего не думаю, мне что один зоопарк, что другой – без разницы…

      На уроке литературы пугал девочек. Поймал таракана и имитировал его поедание.