Название: Песня Феникса
Автор: Екатерина Оленева
Издательство: ЛитРес: Самиздат
Жанр: Городское фэнтези
isbn:
isbn:
Он сидел в полном одиночестве, словно не замечая всеобщего игнора, и невозмутимо читал учебник.
– Можешь подвинуться? – недовольно прошипела она, опускаясь на соседнее с ним место.
Он смерил её взглядом и, не говоря ни слова, вновь погрузился в чтение. Она ему что? Пустое место?!
Но начать выяснять отношения не получилось. Преподаватель, высокий и стройный мужчина, хлопнул в ладоши, привлек всеобщее внимание, призывая всех к тишине. Он поднял склянку с розовой вязкой жидкостью, так, чтобы все могли не только взглянуть, но и хорошенько разглядеть, что там, а потом вопросил:
– Кто может сказать, что это такое?
Джудит уже успела заметить, что большинство преподавателей в Эльхарде преподносили материал так, чтобы студенты не слепо следовали чужим указаниям, а думали самостоятельно, с этой целью использовали необычные приёмы, задавали нестандартные вопросы.
Как можно определить зелье лишь по визуальному ряду? Ведь у многих из них были сходные признаки?
– Розовый цвет говорит о чём-то девичьем и любовном, – прозвучало с правого, «Чёрного» ряда.
– То есть, вы предполагаете, что это Приворотное зелье? Или Зелье, Проявляющее любовь?
– А есть разница?
– Кто поможет разобраться с этим вопросом?
– Приворотное обманывает чувства, вызывая зависимость объекта, а Проявляющее всего лишь помогает проверить, есть чувство или нет, ни к чему никого не принуждая. Если объект в вас не заинтересован, то никаких изменений с ним не произойдёт, факта подавления воли не присутствует. Поэтому Приворотное зелье относится к запрещённым, а Проявляющее вполне легально.
– Умница, Эми! Итак, как же нам определить, что же это – противозаконное или законное зелье?
– Добавить в него ингредиенты-катализаторы, и по ответной реакции выявить действие препарата.
После вступительных слов и обсуждений перешли к самому главному – к изготовлению. По негласному правилу сидящие за одной партией создавали зелье совместно, что позволяло сократить время, заодно, по задумке преподавателей, способствуя налаживанию социальных контактов между обучающимися.
Джудит, подавив внутреннее раздражение, заговорила:
– Нам нужно разделить работу пополам. Так будет быстрее.
– Я не работаю в парах, – отстраняюще прилетело в СКАЧАТЬ