Травля: со взрослыми согласовано. 40 реальных историй школьной травли. Светлана Владимировна Моторина

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ Я так и не дождалась приглашения зайти внутрь. Времени у меня больше не оставалось, поэтому я вышла и отправилась на работу. Директор – начальник замдиректора, который из-за пяти часов уроков каждый день вызывал меня на работу – сам приходил и уходил, когда пожелает. Я спросила у учителей, почему они терпят такое положение. Они ответили, что директор очень близок к главе местной исполнительной власти и что у него много друзей в верхах.

      Библиотекарь сообщила мне, что директор продал мои уроки прошлогоднему учителю химии за 500 манат. Ввиду моего появления ему вынужденно поручили другую работу. До меня никак не доходило, каким образом этот директор смог продать за 500 манат урок, за который платили меньше, чем 100 манат в месяц? Потом, когда я заметила в расписании уроков причудливые названия, не встречающиеся в реальной школьной жизни, мне стало все ясно. Так продавались уроки, которые не входили в программу обучения обычных средних школ, зато здесь проводились в воспитательных целях.

      Ни один выпускник интерната за всю его историю не смог поступить в университет. Министерству Образования все равно …

      Работавшая в мою бытность учительница математики (она же – помощник замдиректора по организации поборов и взяток) не обладала достаточной квалификацией. К примеру, она не имела права вести уроки в девятом классе. Будучи не в силах справиться с вопросами по сумативным работам, она бежала за помощью к библиотекарше.

      Все фотографии, размещенные в Интернете, делались ради показухи. Поэтому, когда учеников впустили в химическую лабораторию, все были в шоке. Ибо я не побоялась, что дети разобьют сосуды (они в итоге ничего и не разбили). Перед тем, как дотронуться до оборудования, ученики просили у меня разрешения. То, что я позволяла им сделать это, было для них отдельным шоком.

      Среди детей были избранные. Это были те, кто присутствовал на мероприятиях, на фотографиях, аккуратно одетые, умеющие зачитывать заранее заученные тексты в микрофон, и, самое главное, умеющие осыпать божественными похвалами директора – человека, который мог войти в класс без стука и наорать на их же одноклассников. Было много красивых картинок, сделанных ради рекламы, мероприятий, потерявших свою духовную суть.

      Только одно достоинство было в интернате – дабы было что показать на организуемых мероприятиях, проводились реальные уроки музыки и искусства. Однако, опять же, их целью было не развитие у детей навыков и умений, а развлечение музыкой присутствующих официальных гостей. Было много чего еще, однако какой смысл это рассказывать. Министерству Образования нужны видео- или аудиозаписи …

      Я прекрасно понимаю директрису, виновную в смерти Элины. Эту директрису выпестовало наше Министерство Образования. Главное для них – вещественные доказательства. Что такое человеческая жизнь, что такое человечность? Нужна ли нам вообще эта человечность? Я проучилась пять лет в Кавказском университете, и ни один преподаватель не объяснил СКАЧАТЬ